三校英语联合教研 精准备考新高考二轮——高三高考英语试题分析（2025高考蓝皮书专题研讨）”联片教研活动

为精准把握新高考命题趋势，兰州市第三中学、第四中学、第二十八中学英语教师团队于 3 月 21 日齐聚一堂，围绕《高考英语蓝皮书》核心内容，开展 "语言理解与表达模块" 专题研讨。本次教研以 "精准备考" 为核心理念，系统构建词汇、语法、完形、阅读、写作五大模块的二轮复习策略体系。

一、词汇模块：多维解构，激活思维

与会教师达成共识：词汇复习需实现从 "被动输入" 到 "主动输出" 的战略转型。

词源解码法：通过剖析 un-dis - 等否定前缀及 - en/-fy 等动词后缀（如 unhappy 由 happy 加否定前缀构成），帮助学生构建词汇生成逻辑。

词块整合术：以高频短语（to some extent, fall behind）为单位，结合情境化例句强化记忆，提升语用迁移能力。

多义突破营：针对 about（关于→到处）、absent（缺席→心不在焉）等高频词，通过真题语料库归纳典型用法，制作 "一词多义记忆卡"。

二、语法填空：精准施策，筑牢根基

基于近年真题大数据分析，提炼三大备考策略：

动词魔方：聚焦时态（现在完成时）、语态（被动语态）及非谓语动词（不定式、分词）的应用规则，设计 "动词形式变形矩阵图"。

从句罗盘：通过 "句子结构分析法"，明确关系代词（that/which）与关系副词（where/when）的使用场景，构建 "引导词选择流程图"。

词类工坊：强化形容词与副词转换（extreme→extremely）及名词单复数变形（fashion→fashions），编制 "词类转化思维导图"。

三、完形填空：双轨并进，突破瓶颈

针对学生 "只见树木不见森林" 的解题困境，创新 "三维解题模型"：

语篇导航：实施 "三遍解题法"（通读明主线→精读破细节→复读验逻辑），培养整体语篇意识。

逻辑密网：运用词汇复现（原词 / 同义词）、因果转折（however/therefore）等逻辑纽带，构建 "语境关联矩阵"。

词库升级：整理近年真题高频词（familiar/favour）及一词多义现象，建立 "完形高频词动态数据库"。

四、阅读理解：素养导向，深层解码

针对 C/D 篇学术性文本，构建 "三阶思维训练体系"：

结构解码：解析 "主张 - 反主张" 模式（旧观点→新研究→结论），快速定位主旨句及研究价值。

长句拆解：运用 "主干提取法"（主谓宾）+ "枝叶分析法"（定状补），制作 "长难句解剖图谱"。

跨界阅读：精选天文、科技、社会学等跨学科文本，开展 "学术素养提升月" 活动。

五、写作提升：雕琢语言，升华意境

构建 "三维写作提升模型"，实现从基础表达向高阶思维跨越：

词汇升级：建立 "情感色彩词库"，以 specific 替代 general（如 exhausted 替换 tired），运用 "同义替换热力图"。

句式锻造：整合名词性从句（what 引导主语从句）、定语从句（which 修饰先行词），设计 "复合句生成路线图"。

意境营造：通过 "环境烘托法"（the golden rays of the setting sun）、"心理白描法"（heart racing with excitement）实现情感升华。

各校联合编制语法填空高频考点手册、完形填空易错词清单，实现资源共享。针对不同水平学生设计“基础巩固→能力提升→创新拓展”三级练习，强化个性化指导。推行“学生互评 + 教师面批”机制，重点关注语篇连贯性、语法准确性及情感表达。

本次教研活动为三校教师搭建了交流平台，通过对《高考英语蓝皮书》的深度解读，明确了二轮复习的方向与方法。后续将持续深化合作，以“精准备考”为核心，助力学生在2025年高考中取得优异成绩。

指导：刘希晨

策划：刘   宏 赵   升

初审：马   彬

复审：王天强

终审：赵维波

编辑：沈宝祖