深研高考明方向科学备考增实效——高三高考地理试题分析（2025高考蓝皮书专题研讨）联片教研活动

2025年03月28日 16:04:18 访问量：64次

教而不研则浅，研而不教则空。为了精准把握高考命题趋势，共同提升备考效率，加强校际间经验共享，2025年3月20日上午，兰州四中、兰州三中、二十八中联合举办了“研高考蓝皮书，析地理新趋势”高中地理试题分析联片教研活动，此次活动聚焦于地理二轮复习课堂模式的创新探索与备考策略的深度交流，旨在打破地域壁垒，凝聚三校教育智慧，携手共进探索创新路径。本次活动在兰州四中录播教室进行，会议由兰州三中教研组长张文霞老师主持，三校地理老师参加。

兰州市第三中学杨秀琴老师系统阐述二轮复习“三维进阶”策略，通过学情诊断建立分层培养模型，重点展示如何运用蓝皮书中“比较思维培养路径”破解“地理过程推理类”试题的教学案例。最后，杨老师直接高考复习“一听就会一考就废，自然地理复习耗时低效，人文地理复习眼高手低”的痛点，深入分析复习中的重难点和易错点，提出三点冲刺秘籍，即认真审查图文材料和题目，多联系多对比建立知识体系，有理有据规范答题。杨老师春风化雨，深入浅出，逻辑严谨，为三校高三复习备考工作提供了重要的参考与方法。

兰州四中白瑜福老师做了《真题探微，二轮备考---2024年甘肃高考地理试题浅析及2025届备考参考》，白老师从考点分布、分值分布和命题特点三个方面对2024年甘肃高考地理试题进行了精准分析，并选取了典型试题从命题立意、情境设计、答案分析等方面进行了指导，最后提出了建议：一是重视主干知识，落实基本原理和过程的理解运用；二是建构问题模型，落实学科核心素养；三是变革教学方式，重视地理能力培养；四是深度研究高考题，把握命题方向；五是突出应用性，关注中外重大事件。

二十八中马文涛老师，结合本校学情，揭示了市一诊考试数据背后的深层问题，并对学生在考试中暴露出的能力短板，聚焦学生自身，涉及到学生自身的知识储备、备考方式等学生表现，教师授课方式、考前复习思路等教学现状，并对后续教学的改进提升提出自己的看法。马老师强调，要加强对学生基础知识的巩固和综合运用能力的培养，同时注重提升学生的创新思维和解题策略。

最后，教学处副主任王天强针对本次活动做出了总结。他表示老师们的分享高屋建瓴、鞭辟入里，为我们提供了一系列切实可行的复习策略和方法。他指出随着新课标、新教材、新高考的改革,高考题型不断变化，各学科组应抓住每次教研的机会，深耕细作，加强对新课程标准、核心素养、试题结构、题型特点、教考衔接等研究，才能真正提高备考的精准度和有效度。

此次联合教研为三校地理教师搭建了互通有无的桥梁，同时，教师们打破了教学思维的壁垒，极大拓展了教学视野，释放了高三备考的实用教学经验和创新方法。展望未来，三校地理教师们将以更热忱的教育情怀、更精湛的专业素养投入教学，推动地理教育迈向新的高峰。