文本研读启新思，AI赋能探未来——高一语文组青年教师第一期公开课（决战课堂）

为贯彻落实新课标精神，深化课堂教学改革，提升青年教师教学水平，3月20日下午在我校五楼录播教室开展了2024-2025学年第二学期第一期青年教师公开课（决战课堂）活动。活动通过实践“136教学模式”、集体评课、教学反思等环节，搭建青年教师成长平台，推动了学科教学质量的整体提升。语文学科组全体教师参加了听课、评课活动。

本次公开课共有两位青年教师参与，她们立足于“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”等语文核心素养，结合AI技术、情境任务设计等创新手段，呈现了风格多样的课堂：

白灵老师以《在马克思墓前的讲话》为例，探讨了如何用文字传递精神的力量，重点学习了致敬类演讲稿的写作技巧。教师明确了写作的条理性和针对性，引导学生运用修辞手法点亮人物形象，并通过事实为人物代言，增强演讲的说服力，并且强调了呼唤共鸣的重要性。整体教学注重写作技巧与方法的实践，提升了学生的写作能力和演讲表达水平。

曾晶老师以《在马克思墓前的讲话》一文为例，深入探讨了致敬类演讲稿的写作技巧和情感表达。教师通过分析文本中的修辞手法和语言特点，引导学生理解如何通过语言传递深刻的情感和思想。课堂中，教师模拟了葬礼中的情景，引导学生体会了演讲者的心情和表达方式。教学注重文本细读和情感共鸣，提升了学生的写作和演讲能力。

授课结束后，两位老师汇报了自己的教学设计思路。

统编高中语文教材必修下册第五单元对应“实用性阅读与交流”任务群，教学着力于这类作品的写作背景、对象、目的与表达方式，体会说理的针对性和情感的深挚性；通过专题研讨，加深对“抱负与使命”的认识；实现培养学生语言文字理解及运用能力，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。

语文学科组各教研组老师对本堂课进行了评课。

高一语文组教师高度肯定了两位老师充满智慧与创新的展示课。白灵教师沉稳干练，专业能力过硬，着眼于演讲词文体特征，落脚于语言文字运用，任务环环相扣，做到了教学相长。曾晶教师热情开朗，运用情境化教学法激发了学生学习的兴趣、探究的意愿，运用文本细读法层层点拨，学生自主积极地思考问题、寻找规律的自觉性也得到了强化。

达慧老师对语文组青年教师给予很高的期待，并针对课堂教学中的细节提出了继续深化研究的问题。首先她强调教师要重视文本示范作用，教授演讲词写作章法，提升学生阅读与写作能力。其次在备课期间应研究高考真题，抓住考点，在文本研读中提升学生筛选信息能力，做到“讲”与“考”相结合。

本次活动既展现了青年教师的专业潜力，也为学科组优化教学模式提供了新思路。

指导：刘希晨

策划：赵   升

初审：刘诗颖 王昱彤
复审：王   娟

终审：赵维波 王天强

编辑：沈宝祖