【决战课堂】同课绽芳华，异构展新姿——高一英语组青年教师第四期公开课

为贯彻落实新课标要求，深入推进课堂教学改革，4月17日下午，我校高一英语组两位青年教师在学校五楼录播教室成功开展了2024-2025学年第二学期青年教师公开课展示活动。此次活动旨在探索英语学科核心素养培养的有效路径，促进青年教师专业成长。

本次公开课教学任务由何谋娟、王慧敏两位老师承担，以同课异构的形式，为师生们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。此次公开课聚焦于 “A Medical Pioneer” 这一课题，两位老师凭借各自独特的教学风格与精湛的教学技艺，演绎出别样的课堂精彩。

何谋娟老师从文章结构的宏观视角切入，逐步深入至文章的细枝末节。她引导学生先俯瞰文章全貌，明晰篇章架构，让学生对文本的整体布局了然于心。而后，沿着结构脉络，深入探寻细节内容，以细腻的笔触解读每一处关键信息，使学生在理解文章的同时，掌握剖析文本的有效方法，学会如何从整体到局部，抽丝剥茧地挖掘文章内涵。

王慧敏老师的课堂以亲和力为桥梁，拉近与学生的距离。在教学过程中，王老师巧妙地引导学生完成段落分析。通过对段落的深度解读，学生们自然而然地总结出一位先驱者身上的优秀品质。王老师用她的耐心与爱心，让学生在轻松愉悦的氛围中汲取知识的养分，领悟榜样的力量。

授课结束后，英语组教师迅速投入到评课环节。组内教师各抒己见，围绕两位老师的教学设计、课堂互动、学生参与度以及核心素养的落实情况展开了深入探讨。何谋娟老师的课，将培养学生的语言能力和思维品质放在重要位置。在讲解文章结构时，何老师引导学生自主梳理文本脉络，这一方法极大地激发了学生的逻辑思维，有助于提升学生分析问题和解决问题的能力。同时，老师们也提出，在课堂互动环节，可适当增加小组讨论的频率，鼓励学生更多地发表自己的见解，进一步培养学生的合作学习能力与批判性思维。王慧敏老师在课堂上积极与学生互动，关注每一位学生的反应，及时给予鼓励和指导，真正践行了以学生为中心的教学理念。针对王老师的课堂，教师们提议，在课堂节奏方面，明确课程目标，突出教学重点，调整部分教学活动的设计。

老师们还围绕如何进一步优化教学环节、提升课堂效率展开了热烈讨论。大家纷纷分享自己的教学经验和见解，提出了许多建设性的意见和建议。整个评课过程充满了浓厚的学术氛围，展现了英语组教师对教学质量的执着追求和严谨态度。

本次英语组公开课为组内教师构建起深度交流、相互学习的优质平台。在公开课上，教师们得以全方位展示教学风采，从精巧的教学设计到生动的课堂互动，彼此切磋琢磨，积极探讨新颖有效的教学方法。这种交流碰撞，激发了源源不断的创新灵感，助力教师不断提升专业素养，优化教学流程。最终，使学生成为最大受益者，在更科学、高效的教学过程中，英语学科核心素养得以稳步培育，为未来的学业发展与个人成长筑牢坚实根基，推动整个英语教学迈向更高水平。

指导：刘希晨

策划：赵   升

初审：马彬

复审：王天强

终审：赵维波

编辑：沈宝祖