凝“新”聚力，筑梦未来——2024年新入职教师跟岗实践纪实

为适应教育改革发展要求，根据新教师成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师教育教学实践能力为重点，专业培训与实践活动相结合，帮助新教师树立正确的教育理念、掌握科学教育教学方法，以尽快适应岗位要求，提升课堂教学能力，从而实现教师专业化梯队发展建设，提高教师队伍整体素质。根据兰州市教育局关于组织开展2024年新入职教师培训通知的要求，为做好全市新入职教师跟岗实践培训工作，学校高度重视并特制定了兰州市第四中学2024年新入职教师跟岗实践培训方案。2025年4月14日—4月15日，高中第十五组生物和化学共18位新入职教师在兰州市第四中学展开跟岗实践。

本次跟岗培训以“理论+实践”双线并行为核心，聚焦新教师专业成长需求，通过“听、学、研、练”四维路径扎实推进。培训过程中，新教师们展现出积极的学习态度与强烈的成长内驱力。从初登讲台的青涩到逐渐从容的驾驭，从机械模仿到融入创新，点滴进步彰显了跟岗实践的扎实成效。下面是为期2天来自不同学校的18位新入职教师在兰州市第四中学跟岗实践的心得体会。

生物王小艳

为期两天的高中生物培训让我收获颇丰。学生是学习的主体，一个课堂是否成功主要的基础在于学生是否动起来，是否独立思考，而四中的学生对生物知识充满好奇，自主学习认真有序，回答问题也十分清晰有条理，展现出主动探索的精神。此次培训，让我看到了优秀的教学环境、积极的学生面貌和多样的教学方式，为我今后的生物教学提供了宝贵经验和启发。

化学 韩亚珑

在这美丽的校园，我们以学习的心态走进教室，每个老师都很认真，都很温柔，在学生的积极配合下完成每⼀节课。真的是复合现代教育理念，让我意识到在我自己的课堂上我也要多给学生机会，少⼀些责骂，上好我今后的每⼀节课。希望以后有更多的机会来四中学习。

生物 陈丽丽

此次听课让我深刻体会到，教学不仅是知识传递，更是艺术与科学的结合。未来我将以“学生为中心”，持续迭代方法，在实践中探索有温度、有深度的课堂。作为新教师，未来需更注重课堂细节（如实验安全提醒、习题板书分层），同时加强跨学科联系（如微生物培养与工业生产、遗传定律与生物育种），帮助学生构建完整的生物学认知体系。

生物  苏洁

作为一名高中生物老师，我深知自己在教学实践和专业发展方面的不足，本次跟岗实践的主要目标是深入了解优秀学校的教育教学模式。通过观摩课堂，我深刻感受到了他们在教学方法和课堂管理方面的独到之处。在未来的教育工作中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育教学工作中，为教育事业贡献自己的力量。

化学  王君娣

这段跟岗实践的经历，是我教育生涯的重要起点。它让我收获了知识、提升了能力，也让我更加坚定了成为一名优秀化学教师的信念。在未来的教学道路上，我将继续努力，不断探索创新，用爱心和耐心呵护每一位学生的成长，为化学教育事业贡献自己的力量。

化学  卢锁霞

在今后的教学中，我会努力将所学运用到实践中。积极学习并尝试多种教学方法，根据不同的教学内容和学生的特点，灵活选择合适的教学方式，激发学生的学习兴趣。同时，不断完善自己的课堂管理技巧，制定科学合理的课堂规则，加强对学生的引导和激励。这次跟岗听课学习是我教师生涯中宝贵的财富，让我明确了努力的方向。我将不断学习，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

化学  张译丹

真正的教育智慧不在于教师展示多少才华，而在于能否激发每个学生的思维潜能。未来的教学之路注定布满荆棘，但这两天的所见所思已为我点亮一盏明灯：真正的好教师，永远在课堂这面镜子前保持自省的勇气，在教书育人的道路上怀揣敬畏之心。这，或许就是入岗培训赋予我最宝贵的职业底色。

生物  朱雪妹

我衷心感谢兰州市第四中学为我们提供了这次宝贵的跟岗学习机会。这次跟岗实践仿佛为我打开了一扇窗，让我看到了教学艺术的广阔天地。在未来的工作中，我将扮演“观察者-反思者-创造者”的角色，不断进步，努力使生物学课堂成为学生思维成长的沃土。

生物 陈苏苑

张改相老师在最后的交流中提到，新教师要快速成长，扎实过好教材关，多参加比赛活动，不断努力提升自己的能力。这些经验为新教师突破"知道但不会教"的困境指明了实践路径。未来我将从教材解读、课堂互动、专业竞赛三方面着力，将"深耕课堂"的誓言转化为"一棵树摇动另一棵树"的教育实践，在培育学生科学素养的道路上笃行致远。

化学  魏蓉

这次跟岗学习让我意识到理论与实践结合的重要性。今后，我会学习石老师的教学方式，精心选题、讲题，助力学生提升化学学习能力。感谢教育局和兰州四中提供的学习机会，我定会努力奋进，为教育事业添砖加瓦。

生物  白丽霞

此次跟岗实践，也促使我反思自己在教学方面的不足之处。我意识到自己在教学方法的多样性和课堂管理能力上还有很大的进步空间。在未来的工作中，我将努力将所学的方法付诸实践，不断寻找更适应学生需求的教学策略，致力于提高自己的教学能力，力求成为一名更加出色的教师。教学是一个不断学习和成长的过程，我期待在未来的教学实践中，能够不断突破自我，实现个人价值。

化学   熊宝君

培训时间很短，培训带来的经验却逐步内化。感谢校领导的精心安排，感谢每一位老师能倾心相授。教师的成长不是一蹴而就，短暂的培训只是认知层面，而我们所要做的是将其炼化成一言一行中，千里之行始于足下，希望我能立足三尺讲台，用我的心灵撼动他们的心灵。

化学  孙鑫 

通过课堂观摩，我深刻体会到，将理论知识与实验探究紧密结合，能充分调动学生的积极性，培养他们的科学思维和实践能力。在未来的教学中，我会不断汲取经验，努力用生动有趣的方式传授化学知识，激发学生对化学的热爱，引领他们在化学世界中探索前行。

化学  田丽君

给我印象最深的一点是老师们和学生的沟通很到位，从知识的导入到新课知识的讲解，层层递进，激发学生的学习兴趣；学生基本上能跟上老师的思路，课堂气氛很好。在课堂教学中，老师尊重学生的想法，培养了学生的独立思考能力。

通过本次跟岗培训，新教师们深入课堂、贴近实践，在导师的悉心指导下完成了从理论到行动的跨越，迈出了教育生涯的坚实一步。未来，学校将继续以“传帮带”机制为依托，为新教师搭建成长平台，助力其深耕专业、锤炼技能，在教育教学的道路上笃行致远。期待新教师们以此次培训为起点，以热忱之心育桃李，以奋进之姿谱新篇，共同书写学校高质量发展的育人华章！