孜孜以求 玉汝于成——兰州市第四中学新入职教师汇报课侧记

2024年12月17日至2024年12月20日我校组织开展了为期一周的新入职教师汇报课活动，本次汇报课共有7位入职新教师参加。经过本学期青年教师论坛之新教师研讨课亮相、半学期课堂历练，新入职教师教学基本功扎实对教学内容的把握、教材的整合、学生思维的调动等方面都有明显的提升。

璞玉试锋芒，课堂蕴芬芳。本次汇报课中，每位老师以饱满的热情，运用小组合作探究、情境式、启发式、体验式等多种方法激发学生参与课堂、深度学习，学生们在思维的碰撞、巧妙的探析中收获知识，收获成长。

数学组苏波、柏亚琴两位老师带领学生学习“同角三角函数的关系”，从复习导入，到新课教授，再到练习巩固，老师们积极引导学生思考，重点难点突出，使得学生能够完全掌握三角函数的推导、条件和变式，尤其是三角函数和变式的运用，两位老师提供的练习题目看似简单，却是易错题，能够培养学生严谨态度，考验学生是否全面考虑问题、熟练掌握公式的使用条件，老师们积极践行我校的“136”课堂模式，给学生足够的练习时间，充分发挥学生学习的主体性。 

英语组吴雅文老师带来的是Unit4 Lesson1Avatars的第一课时：阅读课，采用pwp（pre-reading；while reading；post reading) 阅读教学模式，教学过程由浅入深：“图片+问题”导入，引发学生思考头像背后涵义，为课文信息铺垫，通过阅读提取大意、细节信息，学生能够厘清课文的结构，锻炼学生快读、跳读的能力，通过讨论深化学生思维，锻炼学生用英语表达思维的能力，教师口语流畅，能更好的锻炼学生的听说能力。张文静老师的写作课：A Picture Description，学生在这节课中学习如何描述图片（看图说话），老师的课件让人赏心悦目，所描述的图片具有矛盾点，引发学生辩证看待问题，教师鼓励学生描述图片更多信息，更多不同点，在看给出文章的信息时才更加主动，有更多的思考。张老师指令清晰，带领学生总结文章的结构，提取重要的语言点，来用于后续的图片描述写作，在教师的铺垫引导下学生都有话可说，积极表达对图片信息的理解认识，课堂气氛活跃。 

语文组刘诗颖、王昱彤两位老师带领学生走进《我和地坛》第二课时，通过精读，挖掘文章更多关于地坛、母亲和我的信息，刘诗颖老师课堂主题为母亲人物形象分析，感情分析，借此来教学生如何答题，对比分析作者的情感变化，人物形象塑造时所用的方法，细节支撑，词汇描述。其中，王昱彤老师则聚焦景物描写来探讨课文主题，引发学生思考死亡，生命的意义，从生命教育的维度来深刻阅读文本，景物描写的重要作用在课堂中得以完全讨论剖析。课堂氛围良好，学生踊跃举手回答问题，教师声音洪亮，课堂节奏感强。

 生物组关开维老师讲授的是“细胞呼吸的原理和应用”的第二课时：有氧呼吸，教师引导学生通过观察、实验和逻辑推理掌握有氧呼吸的原理和过程，教师实验讲解清晰，难点讲解耐心细致，讨论中深入每组交流，最后关老师以AI视频歌曲总结课堂要点，方式新颖，视觉冲击性强，能帮助学生更好的掌握知识点。

“独行快，众行远”。课后，各学科组随即组织了评课活动，学科（备课）组长、本组教师、听课教师结合教学目标、教学过程、教学效果，围绕教学评一致性给予了专业指导，也结合自身教学给出了建议。整个评课环节，明亮点、指关键、析不足、寻突破、促发展，大家在交流中碰撞出智慧的火花，为新教师们的专业成长提供了有力的支持。整个过程中，同组老师积极配合磨课、听课和评课，为帮助青年教师在公开课上呈现最佳状态。参与此次活动的青年教师虚心求教、大胆创新、充分准备，能够应用新的、符合新课程要求的教学方法与模式授课，能从学生的实际出发，设计适合学生的教学任务和活动；青年教师的学科专业知识、教态、课堂用语、板书在此次活动中也得到了优化和提升。

花蕾初绽芳华，站稳三尺讲台。本次活动充分展现了新教师扎实的教学基本功和锐意进取的精神，也为各学科老师搭建了交流和学习的平台，促进了各学科新教师专业素养和教学能力的进一步提升。希望青年教师能利用好学校提供的平台，发挥青年人的朝气与才智，助力个人与学校良性发展。