乐群四中·幸福启航——学校简介

乐群为舟 幸福为帆

——兰州市第四中学的教育远航

兰州市第四中学始建于1956年，2001年8月创建为首批市级示范性中学，同年9月兰州市人民政府又命名为“兰州田家炳中学”，从此一校两名。2012年7月由完全中学转型为独立高中，2014年6月开始参照省级示范性高中录取分数线招生。2020年11月通过省级示范性高中初评验收，2021年12月通过了复评验收。2022年3月10日，被甘肃省教育厅命名为省级示范性高中。

基石铸魂聚英贤。学校占地面积21073.3平方米，校舍建筑面积17304.6平方米。现有38个教学班，在校学生1948名，教职工157名，专任教师150人，教师队伍学科结构、年龄结构、学历结构合理。学校以“乐群”为核心理念，赓续“敬业乐群”之传统，发扬“敬业者成事，乐群者得助，敬业乐群者无往而不胜”的学校精神，群策群力，团结协作，现代化治理水平逐步提升，办学条件不断改善，办学绩效显著提高，已形成老师乐教、学生乐学、家长乐意、社会乐助、校长乐业的良好发展氛围，社会声誉口碑日盛。

课程体系育全人。以课程资源开发为路径，逐步从以教学建设为中心转向以课程建设和课程体系建设为中心。努力使课程体系建设成为学校育人体系建设的一个杠杆，整体撬动学校育人模式的变革，形成学校办学特色。构建起以乐仁（德育课程）、乐智（国家课程和国家课程校本化）、乐健（体育、生命健康教育、心理教育等）、乐美（音乐、美术、书法、舞蹈、合唱等）、乐行（实践课程、劳动课程、研学旅行、社团活动等）五大类课程为主的“乐群”课程体系。 

田公精神润四中。学校积极挖掘田中元素，彰显田中特色，专设田园课程，校史馆开辟专栏介绍田先生助学事迹，让田中学子从中汲取丰富的精神滋养，田家炳基金会每年授予学校15位高考学子每人5000元的田家炳奖学金，10位学子每人2000元的特别奖学金，截至目前，学校已有240多名优秀毕业生在田家炳教育基金会的支持之下去到了更为高远的地方，在田家炳先生“立己达人”精神的指引下，成为社会主义建设的中坚力量。

品牌效应促发展。学校荣获“中小学德育工作五星校”、甘肃省第三届“省级文明校园”、兰州市“教育质量优秀奖”、“兰州市先进集体”、“全国校园篮球特色学校”、“兰州市文明校园”、“兰州市高中生物学学科基地”、“兰州市依法治校示范校”等荣誉；学生在学科竞赛、体育艺术、科技创新等各级各类比赛中硕果累累。自2013年以来，高考绩效提升明显，四中已成为学生选择和社会关注的热点学校，走上了高质量发展之路。

品质教育谱新篇。面向新课程改革，乃至更远的未来，必须促进发展方式转变，将学校品质提升作为学校发展新的努力方向。学校品质提升要将“一切为了学生的发展”作为起点与归宿，调动学校发展的所有力量，从管理、教学、课程等多方面为学生提供高质量、多样化的教育教学服务，实现学生全面、个性和可持续发展，实施幸福教育。

四阳工程育英才。学校以培养一支思想过硬、作风优良、业务精湛、团结和谐、服务一流的教师队伍为目标，以打基础、强素质、树形象为重点，按照“重在建设、贵在坚持、注重实效”的原则，推进“四阳”工程。朝阳工程，是让青年教师有方向感，立项目、立标准、全面跟踪、精准考评；艳阳工程，是让骨干教师有成就感，唤醒、引领，创设提升平台；暖阳工程，是让老教师有归属感，尊重、包容，激活价值需求，传递教学经验，梳理教育人生；向阳工程，是让行政干部有价值感，形成主动学习、思考，主动谋划、落实，主动反思、改进，主动提炼、分享的作风。

136法启心智。学校以课堂教学改革为突破口，实施以“核心素养”为引领的教师精讲搭建知识体系、学生内化吸收构建知识体系、合作展示完善知识体系；问题展示、教师精讲、内化吸收、互动交流、课堂分享、检测反馈的“136”教学法，互动多、效率高。通过不断的实践和探索，师生开展高效课堂建设的内驱力能够得到极大调动，学校的教学质量能够得到较大提升。在教研上，学校以校本教研为引领，以问题为导向，常规教研与主题教研相结合，教研活动从碎片化向系统性、从形式化参与向互动式参与转型，使教师在研究中成长，在成长中发展。

乐群田魂润金城。落实学校培养“品德高尚、敏于思考、勤于探索、勇于进取、善于合作、乐于奉献的高素质现代化公民”的育人目标和建设“设施一流、师资雄厚、管理科学、特色明显、绩效突出、底蕴深厚的省级示范性高中”的学校目标，努力把学校建设成为学生热爱、教师自豪、人民满意的省级示范性高中。学校将“乐群”核心理念和“厚德载物、勤俭诚朴”的田家炳精神相融合，凝练出“幸福教育136”体系：以“以人为本，促进成长”为办学理念，以“提升教育教学质量、提升师生幸福指数、提升学校办学品质”为三项目标，以“幸福文化、幸福课堂、幸福活动、幸福教师、幸福学生、幸福家长”为六种途经，实施幸福教育，培养幸福的人。