聚焦成绩深剖析 凝聚共识促提升——兰州市第四中学第一支部党员“三会一课”暨高二年级成绩分析会暨班主任例会

高二学年作为高中教育承前启后的关键阶段，对于夯实学科基础、衔接高三备考具有战略性意义。为精准研判学情教情，科学谋划高三备考布局，全面提升教育教学质量，2025年5月15日，兰州市第四中学高二年级组织召开了成绩分析会暨班主任例会。德育副校长刘宏，教学副校长、高二级部长赵升，高二级部主任魏存霞，高二级部副主任李世燕及全体高二任课教师参会，共商教育提质良策，共筑学生成长阶梯。

会议伊始，第一党支部书记、高二级部主任魏存霞带领全体高二党员及教师深入贯彻学习甘肃省纪委监委通报6起违反中央八项规定精神典型问题，引导广大党员教师深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深入学习领会中央八项规定及其实施细则精神，从政策层面筑牢教育教学规范根基，为后续工作开展提供行动遵循。

接着，李世燕副主任立足期中考试成绩数据，开展系统性分析。通过对全科目成绩排名、班级综合成绩对比及出入口成绩偏差值的深度解析，全面呈现各班及学科自高二学年启动以来的发展态势，为后续教学策略的动态调整提供数据支撑与科学依据，精准锚定学生知识薄弱环节，为构建系统化、结构化的学科知识体系奠定坚实基础。

随后，赵升副校长围绕期中成绩数据展开深度解读。通过横向对比各班级学科平均分、优秀率、及格率及分数段分布情况，纵向剖析班级学科成绩波动趋势及与历史考试数据的关联性，结合学科知识架构特点与学生学情实际，抽丝剥茧、层层深入，精准剖析成绩形成原因。

针对当前存在的尖子生学科发展不均衡、后进生群体占比相对较高等突出问题，赵升副校长着重强调，此类问题将对高三冲刺阶段的成绩提升产生直接制约，必须采取切实有效的干预措施。为此，会议提出实施优等生薄弱学科 “靶向辅导” 计划，强化学困生基础知识巩固，深化班风学风建设等系列举措，旨在于高二阶段补齐短板、强化优势，为高三高效复习备考创造有利条件。

成绩分析会议结束后，班主任例会随即召开。会议紧扣高二向高三过渡衔接的关键节点，针对教学管理与班级建设中存在的实际问题，经充分研讨，形成系列改进方案。在教育教学团队建设方面，着力强化以班主任为核心的协同育人机制，提前启动高三备考资源整合工作；课堂教学管理层面，严格规范课堂教学秩序，创新教学方法，全面提升课堂教学效率，助力学生养成高效学习习惯，提前适应高三高强度学习节奏；知识巩固落实方面，推动学生构建完整、系统的学科知识框架；学生培养工作上，深化分层分类辅导模式，扎实推进培优补差工作，充分发挥榜样示范引领作用，全方位激发全体学生迎战高三的信心与动力。

此次会议的圆满举行，精准锚定了高二阶段教育教学的改进方向与班级管理的重点任务，以系统性、前瞻性的部署为高三备考工作提供了清晰可依的行动纲领。下一阶段，高二年级全体教师将以此次会议精神为引领，严格落实各项工作要求，以高度的责任感和使命感扎实推进教育教学与班级管理工作，全力为学生在高三阶段实现跨越式发展积蓄能量，为推动学校教育教学高质量发展贡献力量。

指导：刘希晨

策划：刘   宏 赵   升

初审：韦宇晖

复审：李世燕

终审：魏存霞

编辑：沈宝祖