集思广益，有“备”而来——兰州市第四中学（兰州田家炳中学）政治教研组教研活动

教而不研则浅，研而不教则空，教学不停，教研不断。12月8日上午，我校政治教研组在三楼录播教室进行集体备课，本次备课由政治教研组组长任延庆老师组织并主持。

此次备课内容主要包括四个主题：

第一，集体学习2020年修订版高中思想政治新课标；在新课改要求中，重点指出高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为目的，帮助学生树立正确政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力。在任老师的带领下，老师们就新课改的内容及教学方法进行了热烈讨论，大家深刻认识到新课改对于学生实践能力的看重，表示在以后教学中更加注重学生自主研究学习能力的培养，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二，“136”教学模式学习与探讨；“136”教学模式，三步六环节是：第一步，教师精讲，搭建知识体系。分两个环节：第一环节，问题展示（或情境展示、案例展示）；第二环节，教师精讲。第二步，学生内化，构建知识体系。分两个环节：第三环节，独学内化；第四环节，组学深化。第三步，展示交流，完善知识体系。分两个环节：第五环节，小组展示；第六环节，检测反馈（或训练提升）。任老师和教务处赵升主任就当前思政教育和“136”模式的有机结合为老师们进行解惑，在当前新课改逐步推行的背景之下，两位老师指出，我组老师必须加强自身专业素质，改变以往课堂教学模式，充分发挥学生主体作用，提升学生逻辑思维能力及创造力。

第三，发挥好特色活动铸魂育人的功能；可以看到近几年我组开展的几项特色活动受到学校领导、老师和学生们的一致好评，如许承顺老师主导的书法社、张化斌老师主导的辩论社、张艳蕾老师主导的马哲社。在今后，我组要继续深入推广特色文化活动，努力将优势活动“打”出去，为我校特色活动发展增添力量。

第四，张化斌老师议题式教学分享；张老师指出议题式教学重点在于老师根据政治学科教学内容、教学目标选定议题，以议题为线索，设置结构化情境、系列化问题，引导学生开展自主探究、讨论交流、调查研究等活动，在解决实际问题中培育学生思想政治学科核心素养。张老师为大家着重分析了2020年政治新课标修订中议题式教学在政治教学中的地位：从学生角度看，其有利于培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养；从老师角度看，其有助于提高政治教师专业素质、促进思想政治课程改革。

随后，赵升主任表达了自己的一些看法，他指出不论教学形式如何变化，新课标如何修订，对于老师们来说，一定认识到“一核四层四翼”的重要性，明确理论解决问题，重点把握高考命题方向，形式一定是为内容服务的，课堂中学生为主体，老师为主导，将根本牢牢抓住。

在最后，任老师对本次集体备课进行总结，任老师指出，在当前课改大趋势之下，我组教师一定要结合当前时政和课改要求对教材进行深入挖掘，明确理论一定是解决问题的基础。老师们要及时对自身教学进行反思，一堂课下来想一想学生对于知识点的把握程度到底有多少，紧抓教材，紧跟高考命题方向。在下次集体备课中，任老师将带领我组教师对我校政治校本课程进行讨论研究。

供稿：政治教研组