详解课标指方向 深研教材促教学——历史教研组2024年兰州市普通高中教师全员培训总结

为进一步推进兰州市普通高中“三新”改革，2024年寒假市教育局开展全市普通高中教师全员培训。本次培训将把握国家新课程方案与学科课程标准为抓手，重点了解历史学科新教材的编写理念、特点与主要变化，掌握新课标指导下的学科教学要求，探索新课程标准下的学科教学方法，试图切实将“双新”理念转化为教育教学实践。

我校历史教研组马文君老师赴33中参加了主会场线下培训，其余历史组全体成员在本校高一12班分会场参加线上培训。线上线下同互动，不仅扩大了培训范围，同时保证了各学校教育教学工作的正常开展。

现执教于全国著名高中、湖南师大硕士研究生导师——朱真老师以“源自高考真题的深思与凝练”为题，分两个章节论述了在高考试题中“历史味”与“逻辑感”的培养，结合历史学科核心素养，以高考真题为例，详细解析了高考题的解题技巧与注意事项。

上海市复兴高级中学的付文治老师分别从“研本生效”、“为了学习的设计”两个方面启发老师们“新教材”背景下，深挖历史教材，充分调动学生的积极性，合理设计历史课程，充分发挥学生的主体作用。

本次培训给老师们留下了深刻的印象，收货满满，受益匪浅。让老师们进一步了解和掌握了新教材、新高考的发展方向和目标，深知自己在教学上的不成熟和存在的问题，明确了今后努力的方向：

1、不同于以往的教育教学培训，希望诸如此类的名家讲座可以多举办。在讲座中，我们除了能接受相关理论知识、文字图片资料外，我们还近距离感受到了名师专家的风采。

2、培训突破了我们对新教材教学的认识。通过专家对教材的解读，我们进一步了解了新教材的编写理念、知识体系、课程目标，也充分认识到了自身的不足。

3、落实高中历史新教材标准，课程设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，才能改进和优化传统教学，更加适应新高考。

通过这次培训，对提高我校历史教师专业素养，推动学校教育教学改革起了催化剂的作用。历史组全体同仁反思了各自的教学方式和评价方式，明确了今后的工作方向：努力做好本职工作，树立新的学生观和教学观，转变教师角色，重视学生发展。

指导：刘希晨 耿高飞

策划：赵升

供稿：历史教研组

审核：王天强

编辑：沈宝祖