不忘来时路 做好摆渡人——兰州市第四中学（兰州田家炳中学）优秀骨干教师系列风采展

编者按: 为深入贯彻落实党的二十大精神，深化新时代教师队伍建设改革，我校正式推出优秀教师系列风采展专题报道。本系列以"树典型、立标杆、传薪火"为主旨，以“践行教育家精神，争做四有好老师”为方向，通过深度叙写骨干教师、优秀教师的教育实践，全方位展现新时代教师"躬耕教坛、强国有我"的使命担当。我们期待通过真实动人的教育叙事，解码优秀教师"立德树人"的智慧密码：既呈现三尺讲台上的谆谆教诲，也记录课后辅导的暖心瞬间；既分享教育改革的创新成果，也传递育人育心的教育温度。系列报道将构筑多维宣传矩阵，打造教育经验共享平台，让先进教育理念在交流中焕发新活力，让教学智慧在碰撞中催生新可能。

作者简介：

李世燕，中共党员，中学一级教师，国家三级心理咨询师，兰州市市属学校教学新秀，兰州市第四中学优秀党员、优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者、三八红旗手。曾获得兰州市班主任综合素能大赛一等奖、兰州市物理创新实验大赛二等奖、兰州市我的教育故事大赛二等奖、甘肃省中小学优秀教育论文大赛三等奖。参与多项省市级教育规划课题。

每个做教育的人都是有故事的人，每一个故事都会增加人生书页的厚度。而今天我的故事，我想从我的老师开始讲起。有人说：一所好的学校既要有求善问道的莘莘学子，也要有潜心育人的老师。在我成长的过程中，就遇到过很多兢兢业业、潜心育人的益友良师。

不忘来时路

曾经有这样一位老师，他热爱教育、不遗余力；他几乎所有的时间都泡在是实验室里；我们一般称他圆圆老师或者圆圆学长；他叫郑圆成，是教我们中学物理实验的老师，他人如其名，有着圆圆的身材，并且面色红润。2008年研究生毕业后，因在高中物理实验方面的特长，最终留校任教，承担物理专业高中物理实验教学以及负责组织承办各种物理类竞赛。

在所有学生的眼里，在学业和生活方面，圆圆老师一直是我们的良师益友。还记得在师范技能大赛前，他带着我们一遍一遍的从上台、站位、音量、动作、神态、表情、板书、穿着等方面一点一点的抠细节。还记得在自制教具大赛、微课大赛、力学竞赛前，从早上七点到凌晨两点，他带着我们一点一点找突破，一步一步完善细节。

他说，我还年轻，才刚硕士毕业，就担任教学加班主任的工作，可不能辜负校领导的重托。他带领我们一起拼搏，力争在中学物理实验方面取得突破，不得不放弃自己的休息时间，利用双休日和节假日，带着我们一起不断地进行尝试和摸索。

再好的身体也有扛不住的时候。2013年9月的一天，当时正处于“第二届力学竞赛”备赛的紧要关头，他因中暑身体不适，硬撑着指导我们反复调试模型。看着他略显苍白的脸，我们非常感动。这时他突然笑着说了一句很幽默的话：“拼搏在这里体现！”那一刻，同学们也都笑了，心里似乎获得一种很奇异的力量。正是在这股力量将我们很多人送上了力学竞赛的领奖台，后来又将我们送上浙师大附中选修课的讲台。

最最幸运的是，在我的身边这样的老师还有很多很多。高先龙老师，教育部新世纪优秀人才，浙江省中青年学科带头人，科技创新领军人才。经常在外参加各种交流、论坛，却从没有耽误过任何一节课，他说：“学生的课，总不能落下。” 他组建了学科qq群，用于及时进行师生交流探讨；他每个周末都要加一节额外的辅导课，因为学习光靠课堂是远远不够的；他要求我们每两个星期读一本书并撰写读书笔记，因为一个理科生，不能闭门造车，更应该知道别人是如何思考的；他说作业不一定要做出答案，但要有你的思考和过程；他逼着我们自己摸索编程、软件、应用，因为学会学习是比知识更重要的能力。他可以因为一个标点符号跟我们较劲。他经常逼着我们和他一起思考，却从不把答案告诉我们。

这就是高先龙老师，低调理性，严谨仔细。他像一棵青松，苍翠葱茏，巍然挺立，一直荫庇他的学生。

他钻研科研，不忘教学，砥砺前行，严以律己，卓有成效。他在日常教学工作中，孜孜不倦地探索和追求，向着物理教育和科研的顶峰不断挺进。

他很喜欢朱永新教授的一段话：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵和主题都不同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找‘麻烦’，也才能拥有诗意的教育生活。”

他说，自己在工作中一直这样自找麻烦，砥砺前行。“只教不研浅，只研不教空。”他把这句话当作自己的座右铭。

时光荏苒，弹指一挥间，从浙师大毕业已经很多年。很多的事情都已经记得不是那么太清晰了，但总有一些人、一些精神一直深深的影响着我。许学军老师的一丝不苟，宗丰德老师永葆激情……

做好摆渡人

记得在新教师宣誓的时候，有一句话，映像深刻，记忆至今。“教育是：用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用生命激扬生命。”

“老师，我觉得落马的贪官不全是他的错，他也不想要，是别人一再把钱塞给他。”

　我心里一紧。这堂《坚守底线 清白不贪》的班会课，是想引导学生从落马高官的忏悔中总结教训、引以为戒，养成良好的道德底线、将来形成良好的职业操守。然而当绝大多数学生都在批判贪官的愚昧和失控时，却冷不丁冒出个“异类”。

“也好，思维碰撞才能让真理服众，特别是班会，不能为了‘政治正确’而强制纠偏学生思想。正确更要有道理和说服力。”

我没有急于否定，而是不动声色地把脸转向其他学生：“对于这位同学的观点，大家怎么看呢？”

问题一聚焦，课堂一下子活跃起来。“这怎么会是别人的责任呢？每个人都要对自己负责。”“送钱的人说把钱暂存在他这里，他心里肯定明白这是什么意思，他留下说明已经打破了原则、起了歪心思、动了贪念。”学生们纷纷参与进讨论中来。

当大家基本达成共识后，我因势利导：“每个都会在各种各样的时候遇到一些难以抗拒的诱惑，这时我们应该怎么办呢？”

学生们再次展开探讨，最后形成共识：每个人要有底线意识、法律意识、责任意识，才能在面对诱惑时守住底线、守住初心。就这样，一堂原本普普通通的班会课让学生们直呼“有意思”“有收获”。

“养正”思想也一直是我带班育人的核心理念，也许我无法为党和国家培养出多少行业技术的领军人物，指点江山的高官政客、激扬文字的骚客文人，但我希望每一个孩子将来都能在自己的岗位上做一个敬业乐群、守正创新的中华人民共和国好公民，一个踔厉奋发、孜孜以求的新时代奋斗者。

从尖峰山下到钱塘之滨，如今再到母亲河畔。“扬在脸上的自信，长在心底的善良，融进血液里的骨气，刻进生命的坚强。”我把我的老师曾经教给我的东西，又继续交给我的孩子们，完成我们之间的传承和接力。

央视主持人大赛冠军邹韵曾说：站在台上的需要一种气，那就是底气。舞台如此，讲台亦是如此。生命经历了多少真实，付出过怎样的努力，我相信就会有怎样的底气。而我将用我毕生的精力做好这场爱和生命的接力。

最美的不是下雨天，是送你上岸后你的笑颜，而我将不忘来时路，做好摆渡人。