【把握变革机遇，共育时代新人】兰州四中物理组召开“2025物理新课标深度解读研讨会”

2025 版高中物理新课标的正式发布，标志着物理学科教学领域迎来重要变革。为帮助全体物理教学组精准把握新课标精神内核，兰州四中物理组组织了 “新课标深度解读研讨会”，由副校长牵头领航，物理学科教师协同分享，从政策高度到教学实践，全方位解码这场物理教育的革新浪潮。

研讨会上，刘宏副校长率先从指导思想、培养目标、课程结构、科目设置、学分结构、课程内容、教学实践、考试评价、发展指导9 个关键维度，对 2025 版新课标进行了系统性拆解。并对学科教育核心演变趋势进行了深入总结，指出五个方面的核心变化，一是政治引领与价值塑造空前强化，指导思想更加聚焦，课程内容深度融入国家主流价值和最新理论成果，体现了教育为国育才、为党育人的根本属性。二是育人目标从"全面"到"关键能力"，培养目标具体化为可识别、可培养的核心素养，强调适应未来社会发展的综合能力。三是课程结构在统一性与灵活性间寻求平衡，通过"国家课程"与"校本课程"的划分，既保底线又促特色。四是教学内容与方式向"素养导向"和"数字赋能"深度转型，"教﹣学﹣评"一致性与数智技术融合，成为提升教育质量的双引擎。五是评价与管理体系更具弹性和开放性，学分制的弹性化、评价方式的综合化，旨在激发每一个学生的潜能，破除单一的应试导向。

刘宏副校长的宏观解读后，物理学科教师团队结合教学实际，开展了研讨交流，李婷老师从 “新课标变化、内在逻辑、实施要点” 三个维度做了交流分享。从内容调整、结构优化、素养聚焦等方面对新课标的核心变化进行了分析，探讨了新课标始终贯穿 “从知识本位到素养导向” 的核心逻辑，对新课标落实在教学中的关键要点进行了梳理。

2025 版高中物理新课标的实施，标志着物理教育正式迈入 “素养为重、时代同步、实践为先” 的新阶段。物理教研组将以新课标为指引，持续深化教学改革，通过专题培训、集体教研、项目式学习等多种形式，推动课标理念落地生根，助力学生在物理学习中提升核心素养、塑造科学精神，为未来成为创新型人才、担当民族复兴大任奠定坚实基础。

指导：刘希晨  周永东

策划：刘   宏  赵   升

供稿：物理教研组

初审：范亚会

复审：王天强

终审：赵维波

编辑：沈宝祖