双语“述简” 时代“解牍”——兰州市第四中学高一学生赴甘肃简牍博物双语研学活动

为深化基础教育课程改革，推进素质教育实施，拓展学生历史文化视野，增强文化自信与实践学习能力，11月26日下午，兰州市第四中学组织高一3、4班学生前往甘肃简牍博物馆，开展了一次内容丰富、形式新颖的双语研学实践活动。活动前，学校学生处专门组织开展了博物馆参观基本礼仪培训，从着装要求、言行规范、听讲纪律等方面进行了细致指导，确保活动文明、有序开展。

本次研学活动分为两个阶段进行：  

第一阶段，学生在馆内学术报告厅参与了一堂生动精彩的双语课程。课程以"简牍中的吃鸡薄"为主题，教学人员采用中英文交替讲解的方式，通过丰富的图片、影像资料，生动展示了简牍的制作工艺、文字内容及历史价值。授课教师语言表达流畅，知识储备扎实，善于启发引导，有效激发了学生的学习兴趣。课堂上师生互动频繁，学生积极参与问答环节，展现出良好的双语理解能力和学习热情。

第二阶段，学生在讲解员引导下，分组参观了"简牍时代"与"简述丝路"两大主题展馆。"简牍时代"展馆系统展示了从战国至魏晋时期的简牍文物，包括公文、律法、书信等各类简牍，让学生直观了解了古代文书制度和政治经济状况。"简述丝路"展馆则通过简牍这一独特载体，展现了丝绸之路上的商贸往来、文化交流和民族融合。讲解人员专业细致，深入浅出地介绍了简牍的历史价值与丝绸之路的文化意义。学生们认真聆听、仔细记录、积极提问，展现出浓厚的探索热情和良好的学术素养。

此次研学活动组织周密、内容充实，实现了知识传授与文化体验的有机结合。学生们不仅对简牍文化有了更直观、深入的认识，了解了甘肃深厚的历史文化底蕴，也在双语环境中提升了语言实际运用能力。活动通过实地、实景、实物的教学方式，有效培养了学生的探究精神、人文素养和家国情怀。同时，活动也促进了学校与文博机构的深度合作，为创新人才培养模式提供了新思路。

此次活动是学校践行"知行合一"教育理念的具体体现，既丰富了学生的学习经历，也拓展了学校教育教学的新途径。学校将继续深化馆校合作，开发更多优质的研学课程，为学生成长提供更广阔的平台。

指导：刘希晨  周永东

策划：刘   宏  赵   升

供稿：高一级部

初审：赵昱涵

复审：张志国

终审：周   锐