沐雨栉风砥砺敦行——兰州市第四中学政治教研组活动侧记

2020年09月24日 10:35:03 来源:微信公众号访问量：302次作者:兰州市第四中学

题记：

教育面临的最大挑战，不是技术，不是资源，不是责任感，而是和我们的学生一起去发现新的思维方式。这种探索不仅仅需要各种不同的信息，而且更需要一种全新的认识世界的方式。

——克罗威尔《思维的新形式：未来的挑战》

9月22日上午，兰州市第四中学政治教研组全体教师在录播教室开展集体备课活动，本次活动由政治教研组组长任延庆老师主持。结合当前国家教育改革方向和具体工作安排，本次备课活动共分为三个环节：

第一环节，集体学习讨论赵升主任于21日开展的学科讲座内容。讲座内容主要从四问题展开，其一，站在现代教育、国家战略、民族未来的高度理解教育领域综合改革；其二，全面了解学生发展核心素养、学科核心素养和新课标的关系；其三，从创新教学组织管理推进普通高中育人方式改革；最后，从中国高考评价体系解读迎接新一轮高考改革。老师们根据这四方面问题对思想政治课的学科核心素养分享了自身看法，任老师认为思想政治学科核心素养培育一定需要具体情境，负责核心素养的学习是人和真实生活情境之间持续而有意义的互动，在未来素养教学中，每一位教师都应当充分具备情境设计能力。许承顺老师认为基于学科核心素养培育目标及新思想政治课程标准中所提出的“活动型课程”要求，我组教师应当继续加强提高引导学生学习活动的关键能力。

第二环节，集体听取张春琴老师对于思想政治学科核心素养的分享。首先，张老师对思想政治学科核心素养进行了界定，她指出思想政治学科核心素养主要包括为对学生的政治认同、法治意识、科学精神和公共参与的培育。其次，张老师对思想政治学科核心素养特征进行分析，包括特殊性、自立性、阶段性和可实践性。最后，张老师为老师们讲解了培养思想政治学科核心素养的途径即提高思想政治教师的政治素质、提高思想政治教师的学科素质、转变思想政治学科课堂教学模式、坚持“以学生为本”的培育理念。分享结束后，老师们进行非常热烈的讨论，大家一致认为对学生思想政治学科核心素养培育并不是一朝一夕就可实现的，而是需要通过长期努力才能达成这一目标，在这一过程中老师们需要继续加强和提高自身学科素养和政治素养，只有这样才能真正使学生逐步具备思想政治学科的核心素养，真正成为中华民族伟大复兴重要力量。

第三环节，教研组对下次主题备课活动进行安排。组长任延庆老师对新入职青年教师雍通老师提出几点期望，任老师指出青年教师是学校可持续发展的基础，一定要尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学、教学管理能手，抓紧在较短时间内全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务。在下一次教研组活动中，由雍通老师对17版思想政治新课标进行分析理解，谈谈自身看法。

在全面深化改革背景下，希望通过我们踏实的步履，使核心素养的培育扎根于课程、闪耀于课堂，助力每个学生的生命成长。