兰州市第四中学首届教师论坛——新课标背景下高中学科核心素养的思考

 为了更好更快地适应新高考、新课标的综合改革，加快推进我校优质化、多元化、特色化发展，提升学校教育质量和育人水平。9月17日上午8：30分，为期三天的首届教师论坛在我校阶梯教室正式拉开帷幕。

 学校各大学科以新课标背景下高中学科核心素养的思考、推进新时代普通高中育人方式改革的思考为主题，全员教师参与教学研训，各教研组按照宏观层面国家意志到中观层面学科核心素养解读，再具体到微观层面对某一单元、某一课时、某一命题进行新课标和核心素养的案例式解剖。

 大会伊始由教学副校长刘希晨致辞，刘校长指出新高考和高中育人方式的改革以及学科核心素养的落实要借助课堂教学的改革实现，而推进“136”教学模式深入课堂要借助学校教研活动，借此他向参加本次论坛的所有教师提出了本学期开展教研活动的要求，并表示希望通过本次论坛的开展，能为各教研组进行主题教研提供切实可行的思路。

 教师论坛由六个分论坛组成，分别由语文、数学、物理、历史、英语及教务处共同承担。

兰州市第四中学教师论坛（一）

《新课标背景下高中语文学科核心素养的思考》

 语文组教研组长李万远主要围绕语文核心素养—语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，分析了近几年在语文高考试题中学科核心素养的体现，并具体到微观层面对某些试题进行了新课标和核心素养的案例式剖析，李老师深入浅出的讲解显示了他深厚的学科功底以及他对语文学科核心素养落地的深入独到的理解。

兰州市第四中学教师论坛（二）

《新课标背景下高中数学学科核心素养的思考》

 孙爱民老师对高中数学六大核心素养—数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析进行了详尽的解读。

 张中平老师通过宏观层面回顾课改历程，从中观层面就高中数学六大核心素养进行幽默风趣的解读，并从微观层面以典型的一些试题进行分析解剖。

兰州市第四中学教师论坛（三）

《新课标背景下高中物理学科核心素养的思考》

 周锐老师结合物理学科发展前沿，对高中物理学科四大核心素养—物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任进行了详尽的诠释。

 贾昕老师结合高三物理备考规划，近年高考试题分析，社会热点问题探析，对高中物理学科四大核心素养进一步进行了深入的剖析。

 满倩倩老师对高中物理学科四大核心素养进行概念性解读，并就如何培养高中物理学科核心素养提出六条探索性意见。

兰州市第四中学教师论坛（四） 

《新课标背景下高中历史学科核心素养的思考》

 王妍老师从近几年高考命题的变化中，分析历史学科五大核心素养—时空观念、史料实证、历史理解、.历史解释、历史价值观。

 朱明花老师通过史料实证的落地分析，再次对高中历史学科五大核心素养进行了阐释和说明。

 马文君老师通过对新高考、新课程、新课堂（慕课、微课、翻转课堂、对分课堂）的理念和方法解读，分析了历史学科五大核心素养在新高考、新课程中的应用。

兰州市第四中学教师论坛（五）

《新课标背景下高中英语学科核心素养的思考》

 王凌老师就如何在英语教学中培养学生的核心素养，从创设情景，培养学生的语言能力；问题导向，引领学生的思维品质；加强交际，扩展学生的文化意识；融合贯穿，催化学生学习能力，润滑情感态度四个层面进行了说明。

 杨娟老师对基于核心素养目标的高中英语阅读文本理解进行解读。结合近三年高考英语阅读理解题的选材文体，主题语境及考点题型的大体分析，反思了新课标下的英语阅读理解教学。

 王春梅老师以“从高考阅读理解度看新课标下的英语阅读教学”为题，阐述了英语学科核心素养及新课标下的英语课程观的相关内容。

兰州市第四中学教师论坛（六）

《贯彻立德树人，落实核心素养，迎接高考改革》

 教务处主任赵升从四个方面对教师们适应新高考、新课标提出了以下的建议。第一，从现代教育、国家战略、民族未来的高度理解教育领域综合改革；第二，全面了解学生发展核心素养、学科核心素养和新课标的关系；第三，从创新教学组织管理推进普通高中育人方式改革；第四，从中国高考评价体系解读迎接新一轮高考改革。