做幸福的教育者——兰州市第四中学（兰州田家炳中学）第一期干部讲堂之管理篇

为适应学校发展的需要，进一步统一思想，凝聚共识，提升干部队伍的综合素质，增强履职的责任感和紧迫感，提高工作能力和管理水平，为新学期的工作开展开好局、起好步，3月10日上午，兰州市第四中学（兰州田家炳中学）在四楼会议室召开行政会，刘希晨校长作了以《做幸福的教育者》为主题的报告，校级领导、全体中层干部参加本次干部讲堂的学习。会议学校党总支书记耿高飞主持。

首先，刘校长以交流学校发展思路为话题拉开了本次中层干部学习的序幕，他呼吁班子成员各司其职，主动思考，主动工作，为打造一支学习能力高、执行能力强、适应新时代的管理团队的队伍打下坚实的基础。

其次，刘校长从工作生活信条、三个不变背景、三种会议解读、三个面认知学校、教师队伍建设三大工程、先行五项工作抓手、往事归零心态、文化治校的格局、先进的理念文化、什么是教育、什么是幸福等十四方面阐述了治校思考。此外，他还要求中层干部要弄清岗位职责，明确部门分工；熟悉管理制度，坚决带头执行；了解学校规划，熟悉年度计划；学期初做好计划，期末做好总结；全程跟踪指导，事事有始有终；坚持工作标准，把好工作进度；善于捕捉亮点，不断激发热情；勤于寻找不足，思考改进策略；真诚智慧沟通，上下协调有致；要求简明扼要，提前做好示范；敢于坚持原则，勇于承担责任；善于请示汇报，及时沟通协调。 

报告结束时刘校长强调了以下三点：

1.中层干部应该互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，相互尊重，相互激励，多看别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足。各部门之间应各司其职，补位不越位，补台不拆台，分工合作，扬长补短，形成合力。自己的工作自己做，同事的工作帮着做，集体的工作大家做。只有这样，自己的领导力才会提高。

2.作为中层处在学校的夹层中，上要面对校级领导，下要面对全体教职工，既要抓管理又要搞教学，工作的确很辛苦；但只要我们为了学校发展，为了教师成长，为了学生成才，我们的工作就会得到大家的理解和支持。每位中层干部领导力提高的时候，学校的整体合力就强大。

3.作为中层既要为学生的发展负责，更要为教师的发展负责。“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”刘校长语重心长地说：“在教师有进步时适当的鼓励和赞扬，在教师出现失误时真诚地批评和指正，以真心换真心，才能赢得教师的真正信任，才能有较强的领导力。”  

撰稿：王天强

审核：杨兴平