讲课展风采，评课促成长——化学组专家督导听评课活动

11月10日-11日，兰州市综合督导组的各位领导专家来到兰州四中，对四中的教育教学工作进行全方位的评估督导。

市教科所苏永平老师、马少峰老师作为化学教育教学专家对我校高一高二共8位老师进行了全覆盖听课、评课活动。听评课的目的不是为了证明，而是为了改进，以有利于当前新课程的教学。

11月10日~11日上午，苏老师和马老师以及其余化学组无课教师，认真观摩听课。

评课活动11日下午进行，刘希晨副校长主持评课。

苏永平老师首先评课：苏老师首先肯定了四中老师的敬业精神，工作认真、扎实、积极，教学板块明确，有执行力，赞赏各位老师的课堂教学都进行了精心的准备和预设，他拿出听课记录，对每一位老师的课都细细的做了点评，对每一位老师都总结出了亮点和不足之处，会后各位老师都表示受益良多。

然后苏老师立足四中化学教师的专业成长，对教学各个流程如何设计都进行了全面的讲解。

1.教学目标的制定

教学目标的制定十分关键，在课前做的教材分析、学情分析、查找课标要求都是为了设定教学目标，我们老师存在的普遍问题在于知识目标设定准确，核心素养目标设定还不够清晰。五条核心素养不需要在一节课中全部体现、不要追求面面俱到，应采用学习方式+学习内容+素养发展的模式去合理制定教学目标。

2.教学活动的设计

对于教学任务如何落实？苏老师也给出了答案：把知识问题化。首先在课堂上抛出问题，再给学生给出解决问题的支架，解决问题的支架包括:研读教材、实验探究、知识迁移能力、解决问题的化学思维方法。在解决问题的过程中不需要教师过多的去讲，注重培养学生的思维方法和学习方式。对于课堂评价，应即时评价，多些激励性的评价，通过充分鼓励让学生树立学习的信心。

3.课堂总结

课堂总结时要注意构建起新的知识体系、关注学科认知方法、对情感态度价值观的升华。

马少峰老师评课：

1. 老师们普遍将传统板书与现代多媒体技术结合做得好，肯定每位四中教师的敬业精神。

2. 实验教学落实到位，老师们做到实验能做就做。让学生在探究中自己发现问题、解决问题，教师真正成为教学活动的组织者和指引者。

3. 有些教师做了演示实验，后面的同学看不到，为了解决这一问题，可以借助科技手段，比如：希沃白板、手机投屏等功能。

马老师边分析边与老师们交流，对于一些问题的处理与老师展开讨论。

最后，刘校长代表四中化学教师表达了对专家耐心细致指导的感谢，并激励老师们努力实现自身专业化发展，收获职业的成就感与幸福感。

这一次的活动让老师们更加明确努力的方向，提升了老师们的学科素养与教师教育素养，收获颇丰。

供稿：化学教研组

审核：苏海秀