以赛促研强素养评课复盘共提升——三校联盟赛课信息技术教研组活动总结

2025年11月14日 08:20:37 访问量：22次

2025年三校联盟青年教师赛课活动近日圆满结束。本次赛课活动不仅为青年教师搭建了交流教学经验、提升课堂质量的展示平台，更通过优质课例的展示为学生带来了生动高效的课堂体验，有效推动了校际间的教学交流与共促。本次赛课活动覆盖面广、参与度高，共涵盖14门学科，吸引了三校共计126名青年教师踊跃参与。

为及时提炼赛课经验、深化教学反思，进一步将赛课成果转化为常态化教学动力，我校信息技术教研组在近期教研活动中专门组织了赛课评课总结会。以“理论结合实践”为导向，围绕教研组内参赛教师的课例展开深度研讨，形成了兼具针对性与指导性的总结成果。

总结会伊始，从信息技术学科教学的核心理论理解为切入点，我校参与赛课的沈宝祖老师分享了自己的教学心得与反思。他结合参赛课程的设计思路、实施过程及课后反馈，从教学目标设定的精准性、教学环节的逻辑衔接以及信息技术工具的实际应用效果等方面进行了深入剖析。沈老师既肯定了课堂中情境创设贴合学生认知特点、小组合作任务设计具有较强探究性等亮点，也直面了课堂时间分配不够合理、对个别学习困难学生的关注引导不够及时等问题，并提出了后续将通过优化教学设计、提前做好学情分析等方式改进的具体思路。

随后，李敏老师也围绕自身赛课经历进行了总结反思。她重点聚焦教学重难点的突破策略，详细介绍了如何根据学生的知识储备差异设计分层学习任务，以及如何利用课堂即时评价激发学生参与热情的实践经验。同时，李敏老师也坦诚反思了课堂互动中的不足，如课堂中导入的情境与实际生活联系的不够紧密、对学生突发的生成性问题应对不够灵活等，并表示后续会加强课堂动态把控能力的提升，不断积累教学智慧。

在两位老师分享反思后，本次赛课的评委，刘亚雄老师随即进行专业独到的点评。他从赛事整体情况出发，聚焦信息技术学科的教学重难点，结合沈宝祖、李敏两位老师的课堂实例，深入剖析了当前青年教师在教学设计、课堂互动、技术应用等方面的优势与短板，并提出了针对性的改进建议。刘老师的点评既立足课堂细节，又放眼学科发展，将研讨氛围推向高潮，最终形成了信息技术学科赛课的深度总结报告。

会议最后，沈宝祖老师结合本次赛课及评课成果，对教研组后续教学研究指明了方向，明确了以赛促研、以研促教的核心思想；并将信息科技中心工作进行了具体安排，包括信息技术学业水平考试、学校日常设备维护保障、信息化建设等，为提升整体教学质量和保障学校教学工作以及信息化建设奠定了坚实基础。