潜心研培并进 致力精准教研——兰州市第四中学（兰州田家炳中学）教研组长例行会议

为统一教学思想，规划教学步调，进一步加强教研组建设，发挥教研组长在教学教研中的引领作用，我校于10月22日下午召开了全体教研组长、备课组长会议。参与此次会议的有教学副校长刘希晨、教务主任赵升、副主任赵维波、副主任周锐以及全体教研组长、备课组长，会议由教学副校长刘希晨主持。

 大会伊始，由教务主任赵升对接下来的工作做了梳理。1.兰州市普通高中教育教学绩效评价工作；2.市教育局教学督导工作；3.省级示范性高中评估验收工作；4.教学常规检查；5.期中考试工作。

 周锐副主任对本学期各教研组申报并开设校本课程的相关工作做了详细的说明。第一，语、数、外、政、史、地以及艺体等教研组均至少要申报2—3门校本课程，并要求于每周三第八节课由负责老师组织学生上课；第二，本学期未参加社团活动的学生必须选择一门校本课程；第三，校本课程开设要有教材、教案，校本课程的选材可以以学科为载体，并以与学生学习、生活息息相关的情景素材为佳。

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 紧接着，化学组教研组长苏海秀老师分享了化学组阶段性教研活动的成果。首先，苏老师就化学组教研活动的推进情况和进展进行了说明，具体围绕教案的转型、建立试题库、解读学习2017版新课标、研究五年高考真题，课堂教学模式的改革这五个方面，化学组教研活动以常规教研和主题教研的形式逐步推进落实，常规教研主要从某一节课或某一章节内容进行集体备课，然后确定一位老师进行说课，组内成员一起进行研课、再磨课，最后形成一份高质量的教学设计；主题教研活动中，首先用导学案替代了传统的教案形式；其次，化学组已初步完成了试题库的建立；再次，在研读新课标方面，经过数月的研课和磨课，已经完成了对部分章节课程的教学设计；最后，化学组全体教师积极参与学习“136”课堂教学模式。苏老师还就本阶段的教研活动对教师们产生的影响和不足之处做了总结，并提出了今后化学组教研活动的发展方向。

 最后，刘校长对各学科组教研活动做了阶段性的总结，首先刘校长对本学期各教研组教研活动的亮点进行了充分的肯定，他认为各教研组都能关注组内青年教师的成长，并能从中观层面对新课标和学科核心素养进行深入研读，对五年高考真题的研究也在逐步推进和落实中。但是期间存在的问题也值得各教研组长注意，包括活动时间太短，解决实质问题的时间有限，个别教师还游离在教研组团队之外，未能有效参与，另外，不同教研组之间的教研质量初显差距等。针对以上的问题，刘校长提出今后各教研组开展教研活动的几点建议：第一，新课标和核心素养的研究，要做到宏观目标单元化、单元目标课时化；第二，要积极推进“136”教学模式改革；第三，各教研组要研发并开设至少两三门校本课程；第四，五年高考试题研究，要梳理出值得交流借鉴的指导成果；第五，要着手梳理教研组团队文化，展示团队形象；第六，教研注入一种新元素，增加学研主题，要关注学情研究，关注学习效果研究；第七，教学常规督查，建立督查团队，正视问题，依据制度，奖惩分明。

 教而不研则浅，研而不教则空。教研是教学的眼睛，教学是教研的庄稼地。教科研水平的高低，决定着一所学校发展品质的高低。学校全力支持教研工作，全力支持教研组工作，营造学术氛围，彰显学府气象。

供稿：教务处

审核：赵维波