阳光心态，鲜花盛开 ——记兰州市第四中学历史教研组马文君老师

马老师从事高中教学工作以来，积极学习相关教育法律法规，不断加强师德师风学习，积极参加上级部门和本单位组织的各项政治学习活动及专业培训，不断提高自身的道德修养和专业素养，以德立身，以德施教。在日常工作中大家看到的不止是她如沐春风般的笑容和踏实的工作作风，更多的则是她有着坚定明确的人生目标，她有着阳光积极的生活态度，在工作学习中知行合一，不断充实提高自己，自强不息。

在教育教学工作中，无论是课上还是课下，她始终坚持教书育人的原则，秉承“要想正人，必先正己”的理念，把对学生的教育融入平时点滴言行之中。教室里，时常看到谆谆教导的她在叮嘱学生遵守纪律时，自己首先做到了遵守校纪班规；时常看到不厌其烦的她在督促学生学习时，自己首先做到了踏实的工作态度和刻苦钻研的精神;时常看到温和可亲的她在倾听学生的心声，时常看到她默默无闻地在整理学生杂乱的书桌，时常看到她和学生在垃圾桶旁忙碌的身影……她要求学生做到的，自己率先做到；学生做不到的，她以阳光自信的处事方式鼓励学生去大胆尝试。从教以来多次临时受命承担班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走。她用自己乐观积极的人生态度去影响学生，她用自己高尚的人格魅力去感染学生，再以身先士卒的工作作风引领学生健康成长，并激励他们力争去做一名德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。

马老师在平凡的教学工作中始终保持着一颗阳光年轻的真心和一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“业精于勤荒于嬉”是她不断激励自己前进的动力。教学中，她潜心钻研教材，反复研读新课标，大量参阅教学刊物，抓紧时机坚持业务自学，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学方式，并重点关注全体学生，注意引发学生学习兴趣，注重创造良好的课堂氛围。同时她还经常向不同学科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在复旦大学张学新教授的引领下，于2015年底开始尝试“对分课堂”教学模式，所申报课题“‘对分课堂’在高中历史教学中的应用研究”成功获批为2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，她带领本组成员在课堂教学中积极实践探究，合作共进，目前已经通过省级验收并顺利结题。期间，论文《“对分课堂”在高中历史教学中的实践探究》一文发表于《中学历史教学参考》（2018.8）。同时她积极参加各级各类公开研讨课，教学技能不断提高，教学风格新颖独特。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，教学工作取得了较好的成绩：多次主持并参与省市级立项课题研究，个人撰写的论文多次在省市级教育教学论文评比中获奖；带领本组成员完成校本教材两本，其中由本人主编的校本教材《彩陶文化》荣获“兰州市首届中小学校本教材评选二等奖”，后正式出版并入选为“兰州市中小学校本课程读本系列丛书”；先后被评为“兰州市县区级骨干教师”和“兰州市市级骨干教师”；并多次荣获学校“优秀教师”和“三八红旗手”。

作为历史教研组组长,马老师带领本组老师积极实践学校力推的“136课堂教学”模式，工作中注重发挥自身辐射引领作用。除了对年轻教师进行“传、帮、带”活动以外，还积极与本组老师通过教研组集体备课、例会等多种形式进行主题教研活动，树立自主创新、共享合作意识，多次荣获学校 “优秀教研组”和“优秀教研组长”称号。