【线上教研动态】聚力“云端” 共“刻”时坚——兰州四中数学教研组线上教学工作侧记

聚力“云端”   共“刻”时坚

      面对再次来袭的新冠疫情，校园生活再次按下了暂停键，按照学校线上工作要求，全体教师积极行动，井然有序地开展线上教学工作。为确保线上教学质量，兰州四中数学教研组积极响应号召，先后通过钉钉平台多次召开线上教研活动。

一、线上教学常规落实

      组长李玉萍老师从教学常规的落实入手，从教案、网课设备使用、课堂纪律、课堂学生互动、作业批改反馈等方面都作了详细的要求，老师们对线上教学中遇到的问题进行了交流。同时，针对线上教育教学巡导组提出的线上教学训导重点，李老师带领全体数学组老师再次学习领会我校线上“136”课堂模式，对前期线上教学总结反思的基础上，对数学组接下来的线上教学工作提出了要求，力争把数学组的线上教学做得更好。各级部备课组也积极开展了线上讨论，根据该级部数学教学中的具体问题进行了探讨。

二、线上教学工作亮点

      亮点1：教研组长工作部署及时到位。

      张中平老师、李玉萍老师、赵维波老师分管高一、高二、高三级部的线上数学教学工作，对于存在的共性问题，大家集思广益、共同商讨，使得线上教学稳步有序。

      亮点2：教师备课充分。

      线上教学针对学生手中没有教材、缺少学习资料困难的情况下，老师们精心制作课件，做到“只改变教学模式，不改变教学目标”。由于网上授课，不能面对面教学，老师们总是一边讲课还得不厌其烦的及时反复提醒学生上课的注意事项，组织课堂教学，因此使大部分学生能够正常参与到课堂教学中来，想尽办法调动学生学习的积极性，多和学生互动，使得上课状态良好。

       亮点3：及时发现问题，迅速找到解决办法。

      针对学生容易迟到的现象，老师们都做到了提前签到，提前几分钟发直播链接，个别学生还及时和家长取得联系督促。

      亮点4：课后作业检查严谨、及时。

      老师们不仅关注到课上的学，更关心学生们课后的复习和巩固。老师要求每个学生每天都提交作业，每天都进行批改反馈，优秀的作业及时在群里公布，同时挑选优秀作业在直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的学生，老师们想办法与班主任、家长和学生沟通。

三、线上教学存在的问题及解决策略

      问题1：学生课堂连麦慢，耽误课堂时间怎么处理？

     解决策略：1、连麦互动前与学生达成共识,确保网络与环境能支持连麦；2、连麦耗费时间长,需控制连麦次数；3、可以采用其他课堂互动方式,如让学生在互动区域以发送语音、文字、图片的形式进行留言互动。

      问题2：少部分学生端硬件跟不上，网络出现卡顿，无法正常上课怎么办？

      解决策略：需要老师进行点对点沟通，督促学生观看直播回放，并及时进行答疑辅导。

      问题3：线上教学师生互动方式受限怎么办？

      解决措施：发起在线课堂，与学生直接对话；课堂中使用答题卡及时选择答案增加与学生的互动。

       线上教学之路任重而道远，愈是在特殊时期，越要充分发挥各学科组的团队合作精神，开展线上教研活动，制定线上教学计划、开发课程内容、学习线上教学技术，分工协作、互相勉励、各尽所长、资源共享。

      花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下种种希望。我们都在自己的岗位上奋斗着，在自己的战场上拼搏着，相信在我们的努力下，兰州四中会一路勇毅前行，书写优质答卷，创造美好未来！

指导：刘希晨、耿高飞

供稿：数学教研组

审核：李玉萍

编辑：李   敏