群策群力 共研共享——生物教研组主题教研活动简报

夏意渐浓，繁盛伊始。5月14日上午，兰州四中生物教研组教研活动如期进行。本次教研活动的主题是围绕康璟妍老师的教学设计“结合新冠疫情落实学科核心素养的教学设计——以 ‘免疫调节’为例”，开展的一次集体磨课主题教研活动。

如果把一节好课比喻成一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然是要经历打磨的。生物教研组全体老师通过反复斟酌，去粗取精，不断优化教学设计，探索实施策略。

首先由康璟妍老师陈述本节课的设计思路：康老师认为，生活即教材，本次疫情，我们经历的不仅仅是一场灾难，同时也是一次科学素养和理性思维的重塑。“免疫调节”与防控新冠肺炎联系紧密，围绕生物学学科核心素养，在学生构建“免疫调节”相关知识体系的同时，培养健康文明的生活观，了解传染病的危害与防控知识，做到不信谣、不传谣，担当起相应的社会责任。本节课以新冠肺炎疫情为背景，设计了一系列与新冠肺炎相关的富有逻辑层次的问题，通过问题探究，以期使学生有效突破本节重难点，更好地落实本节课的学科核心素养目标。

接下来是研磨环节，各位老师都能从立足课堂、有效落实学科核心素养的角度，对本节课的教学思路、设计技巧等环节进行探讨剖析，提出了许多建设性的意见。张改相老师就本节教学目标的确定、落实的具体措施提出了建议；吴英姿老师建议对教学设计进行实践，通过课堂教学，找出设计上的不足；张志国老师就本教学设计中的情境创设及课时安排提出了疑问和改进意见；强晓霞老师和王蓓老师也从教学设计的规范写作等方面提出了建议......

临近结束，讨论仍在热烈进行，大家意犹未尽，热情不减……水尝无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次教研活动的开展营造了浓郁的教研氛围，在这个过程中，每一个人都受到了启发，获得了成长。

撰稿：王蓓

审核：张改相