【高中生涯规划】唤醒生涯意识，明确人生目标——兰州四中（兰州田中）高中生涯规划系列课程（二）

随着新课程、新教材、新高考的推进，高中生生涯教育得到了极大的重视，生涯规划意识的发掘和生涯规划能力的提升也变得尤为重要，为此，我校在一年段开设了高中生生涯规划系列课程。课程初步确定了生涯唤醒、自我认知、外部探索、生涯决策和生涯管理等模块的内容，由心理老师王鹏飞主讲。10月12日下午，开始了第二课的授课。

 高中阶段正处于生涯发展的探索期。本阶段的主要发展任务是通过生涯探索，增进生涯觉知，逐渐澄清发展方向，完成生涯计划和准备。然而，现实生活中，不少学生对未来非常迷茫，对未来没有规划，或不知道如何规划，造成了在学业上迷茫、焦虑、动力不足等问题。生涯规划意识的唤醒，是高中生涯规划课程的重要一课。本节课，王老师围绕如何唤醒自我生涯意识，从三个方面进行讲解：

1、唤醒学生的生涯规划意识，让学生了解生涯以及生涯规划的概念；

2、帮助学生理解生涯规划的内涵并知晓生涯规划对个人生涯发展的影响；

3、帮助学生体验生涯探索活动，初步思考个人生涯发展与方向。

生涯唤醒教育是开启我们生涯的关键第一步，是激发我们自主积极的探索生涯的坚固基石，在高中阶段，我们应该主动积极的唤醒自我生涯意识，高中阶段的学习与未来人生规划有机结合起来，帮助学生进行自我认识，树立初步的自我人生规划意识，提高规划未来的能力。走向自己的精彩人生！