聚焦核心素养，构建高效课堂——兰州市第四中学英语教研组主题教研活动

为进一步深化高中课堂教学改革，落实学科核心素养，构建高效课堂。4月12日上午，我校英语教研组全体成员录播教室，进行了以“136”教学法研讨暨公开课评课为主题的教学研讨活动。活动由教研组长刘敏老师主持。

英语组选派王春梅和杨春燕两位青年教师，参加了学校举办的2020—2021学年第二学期“136”教学模式青年教师汇报课教学活动。在备课组内教师的反复帮助和打磨下，两位青年教师经过前期的认真准备，出色完成了本次教学公开课。

高一英语组王春梅老师的授课内容是宾语从句的用法。王老师课堂内容充实，教学活动多样。以阅读文本为载体，创设情境，带领学生一起去探索宾语从句中的秘密，一层一层剥开了宾从的使用方法。既激发了学生的求知欲望，又为每一步的深化搭建了脚手架。整个教学以“136”教学法为指导，体现了学科核心所养的语言能力和学习能力的培养。虽然也有一点不足的地方，但瑕不掩瑜。希望王老师能以此为鉴，更上一层楼。

高二英语组杨春燕老师的授课内容为定语从句。杨老师以热门电影为导入，充分调动学生的学习兴趣，每一个教学环节通过循序渐进，讲练结合的形式，引导学生多说、多答、多做，积极帮助学生内化吸收教学内容，构建知识体系。杨老师教学语言简洁有效，教态自然大方。师生关系和谐融洽，学生参与课堂十分活跃。并将授课内容有效地与高考书面表达紧密联系，实现了学以致用，接轨高考的高效课堂。

在评课议课活动中，组内老师各抒己见，提出问题互相交流，在活动中体现了集体研讨和集体智慧。每一次交流都是一次思想的碰撞，吸纳、发展，不断催生出新的火花。在参与中得到学习，在学习得到提升。

最后刘敏老师做了总结。这两堂课有着“精、新、实”的特点，“精”体现在老师们精准定位教学目标，牢牢把握住了学科核心素养。“新”体现在老师们结合社会热点或具体语境导入授课内容，让学生们迅速融入课堂情境又充分调动学生的积极性。“实” 体现在课堂内容丰富，课堂活动非常真实有效，为各自要达到的教学目标层层做好铺垫。

苏格拉底曾言：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。“136”教学模式通过对讲授与讨论的有机整合，实现了“教法”与“学法”的对立统一，体现了“以学生为主体”的教学理念，既保证了学生知识体系建构的有效性，又充分发挥了学生的主动性和积极性。“学无止境、教无止境、研无止境”未来充满了挑战，也充满着机遇。教育之路任重而道远，英语组全体成员将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，扎实的教研作风，用集体的热情和智慧谱写新的辉煌篇章,为学校的发展添砖加瓦。 

撰稿：英语教研组