线上教学聚云端 及时反思促成长----兰州市第四中学线上教学工作纪实

      云端聚力，尽显育人之智，科学应对，师生共克时艰。2022年10月7日，面对突如其来的新一轮疫情，学校校领导高度重视，及时向全体教师传达了上级指示，并对疫情期间开展线上教学和疫情防控等工作做了安排和部署。学校及时成立了线上教学工作领导小组，明确责任分工，制定并下发了《兰州市第四中学2022年秋季线上教学方案》，快速确定网上教学准备，统一线上教学平台，重启居家线上上课。线上教学正式拉开序幕！

     水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃现灵光。首先，线上教学期间，各教研组、备课组精研教材，特别重视备课环节，定期开展线上集体备课活动，其次，各教研组重传达并解读了全市普通高中“线上教育教学巡课视导”要求，并按照上级巡导专家针对教师考察的四个维度上好每一节课。第三，各教研组注重教学交流，就如何让线上课做到师生更好的互动，针对云端教学中遇到的新问题老师们进行了坦诚的交流和讨论。最后，各教研组积极落实学校“四新”改革--新课程，新教材，新高考，新课堂，对线上教学活动进行定期不定时的总结和反思。

     在提升课堂教学质量和效率上，全体教师集思广益，在“小步子，慢节奏；更精细，要吃透”的原则下，实行“一精准，多互动”策略，充分考虑线上教学局限性，课堂教学进度要比平时慢一点，课堂教学内容要比平时少一点，结合实际做到了“小步子大进展、慢节奏快提升”；“更精细，要吃透”是指在上课方面要比平时更加细致化，保证教学环节、内容适合学情，确保学生能够高质地完成学习任务。此外，针对线上课堂互动性差的问题，学科教师通过在线课堂，建构了计时签到“课前动”、点名连麦“个别动”、视频会议“小组动”、集体回答“大家动”、课堂答题“随时动”高效互动课堂，既调动了学生的积极性，又让学生主动参与到课堂活动中，保障了课堂高效运转。

      近三周的线上学习，对于同学们来说充满了挑战。为此我校全体教师积极钻研，分析学生的身心特点，通过视频课件、作业讲评、作业批改、书上笔记、互动答疑等渠道，精心设计能够激发学生居家学习兴趣和动力的线上板书，助力同学们的学习，高质量完成每日学习任务，促进线上学习效率。

     学校高度重视学生的体质健康，学校通过线上体育和音乐课堂向学生及家长传达体育锻炼的重要性。要求学生在大课间、体育课时利用家里的有限空间或在小区里按疫情防控要求做好个人防护的前提下进行适度锻炼，保持良好的身体和精神状态，增强体质，积极抗疫。学校通过推进课程实施，落实五育并举，提高了线上教育教学效果，促进学生全面发展

     为密切家校联动，学校要求各级部以班级为单位召开线上家长、线上主题班会，布置并落实关于网课的相关任务，同时对学生和家长提出了线上教学的日常管理要求和学生居家期间的疫情防控要求。线上家长会的核心内容是：学习兰州市第四中学线上教学学生管理实施方案，总结前期线上教学中学生存在的问题，并对之后的线上教学和疫情防控提出了新的要求。家长会的召开，增强了学生的自信、凝聚了家长的力量，更好地完善了家校之间的配合。

     以班级为单位，全面摸排需要特别关心关爱的特殊群体学生，制定落实“一生一案”，确保心理疏导无死角。全体教师做好学生的白天上课情况和课后答疑解惑和作业检查，学科导师和校领导定期与学生进行交流，做好心理疏导，关注学生心理健康。

     线上教与学的风采勾勒出了一个个精彩又温情的瞬间，一台电脑、一部手机，不一样的“主播”搭建起了学子们弯道超车的平台。纵使学生们处在不同的场域，但是，兢兢业业的教师们依旧淳淳教诲，疫情隔离了师生在校园的相遇，却不能隔离我们相约于网课。

      纵使疫情当前，学校以及全体老师会为兰州市第四中学全体学生撑起一片天地！希望你们与学校、老师和同学携手共进，学着接纳当下，以健康的身体和积极乐观的心态学习、进步。

指导：刘希晨  耿高飞

撰稿：王天强

审核：赵维波