践行核心素养 创建高效课堂——兰州市第四中学英语教研组活动侧记

为了更好更快地适应新高考、新课标的综合改革，加快推进我校优质化、多元化、特色化发展，提升我校英语教育质量和育人水平。2020年9月23日下午第二节课后，英语教研组在录播教室召开本学期第二次教研组会议。本次教研活动由英语教研组组长刘敏老师主持，英语组全体教师参加了本次活动。

首先 王凌老师 ，王春梅老师， 杨娟老师以新课标背景下高中英语学科核心素养的思考、推进新时代普通高中育人方式改革的思考为主题，依次从不同层面解剖了她们对英语学科核心素养的认识。英语学科的核心素养包括语言能力，思维品质，文化意识和学习能力四个维度。依据这种分类，课堂教学可以从情境，问题和交际三个切入点展开，以融合为主线，贯穿学习能力和情感态度的培养与发展，最终促成英语学科核心素养的养成。

 王凌老师就如何在英语教学中培养学生的核心素养，从创设情景，培养学生的语言能力；问题导向，引领学生的思维品质；加强交际，扩展学生的文化意识；融合贯穿，催化学生学习能力，润滑情感态度四个层面进行了说明。

王春梅老师以“从高考阅读理解度看新课标下的英语阅读教学”为题，阐述了英语学科核心素养及新课标下的英语课程观的相关内容。

 杨娟老师对基于核心素养目标的高中英语阅读文本理解进行解读。结合近三年高考英语阅读理解题的选材文体，主题语境及考点题型的大体分析，反思了新课标下的英语阅读理解教学。

接着，刘敏老师强调了做好备课工作应注意的问题。精心备课是为了明晰教学的目标和思路，设计灵活的教学方法，应对课堂上生成的问题，有效处理教与练的关系。教案要书写规范，教学目标要结合学科核心素养，力求明确清晰可实现可度量。课后要及时做好教学反思。教学反思可以检查是否达到教学目标，分析教学中的不足和问题，记录教学中的困惑。教学反思是教师进步的阶梯。通过教学反思能使教师不断地，逐渐地提高自我的教学监控能力，提升专业素质。

教无止境，研亦无止境。今后的的教学中，英语教研组全体教师会继续将英语学科核心素养贯彻到每一课时，每一主题中去，严格落实教学常规要求，以饱满的热情，育人的情怀努力培养学生全面发展，为学校的发展添砖加瓦。