“同”展风采，“异”促提升——兰州四中高一语文同课异构教研活动

为了加强教师间的经验交流，提高教育教学质量，促进青年教师的成长，2023年12月29日上午，我校语文组开展了同课异构教研活动，高一年级韦宇晖、曾晶两位新入职教师分别进行了课堂教学展示。

第一节课韦宇晖老师激趣导入，让学生闭眼，依次用右手、左手写出自己的姓名，模拟感官缺失的体验。接着，老师简述作家史铁生的悲苦命运，分别从“我为什么要去体坛？”“我那时去的地坛是什么样？”“在我偶然地去了一次地坛后为什么长久地留在了那里？”“作者在地坛思考了哪些问题？”“为什么要在我与地坛的回忆性散文里提起母亲？”这几个问题展开思考与讨论，指导学生梳理、理解课文中蕴含的作者情感，并要求学生在给出的地坛简笔画中以涂鸦的形式呈现作者眼中地坛的变化，完成内化吸收。

曾晶老师以拍摄微电影《我与地坛》为情境活动，把任务拆解为三个模块，明确基本的拍摄流程。在前期准备阶段，简介作者作品及天坛公园，然后围绕《我与地坛》中的环境描写设计三个镜头，探究镜头中需要出现哪些景物，如何安排特点和色调，展开小组的合作探究。接下来，通过不同形式的诵读展示，为视频配音，深入体味作者情感，又通过对演员的形象设计，引导学生感受作者心理状态的变化。最后，为第五段的镜头二设计旁白，并写一句话，解释设计含义。

课后，语文组的听课教师分别就课程教学设计、课堂组织、教学效果、学生主体作用的发挥等方面进行了讨论与点评，肯定了优点的同时，给予了两位青年教师中肯的意见与建议。韦老师的课堂活力十足，能够带领学生感悟文学作品的魅力，积极地参与课堂讨论。曾老师的教学设计新颖，能将文本解读课转化为一节生动的电影拍摄课，引导学生自主探索，在情境活动中完成文本解读。如若两位老师能把文本解读的机会更多地交给学生，教学效果也会更加显著。

    此次校级公开课活动，为青年教师搭建了一个学习成长、自我提升的平台。既展示了个人的教学水平，又激励了教学能力的进一步提升。正是在这种交流与反思之中，教学研究才更具魅力。在今后的教育教学中，语文组的年轻教师们也将继续在实践和反思中成长，努力提升课堂教学能力，带给学生更佳的语文学习体验。

指导：刘希晨 耿高飞

策划：赵升

供稿：语文教研组

审核：王娟

编辑：沈宝祖