砥砺奋进 备战高考——物理组研讨

为准确把握高考方向,洞悉高考热点问题,提高备考的针对性和实效性。2022年4月20日，我校物理组在物理实验室就 “省二诊”成绩和高三后期复习策略进行了研讨。刘希晨校长、耿高飞书记、赵升助理及全体物理组成员参加了本次活动。

会议开始，赵升助理对考试成绩数据进行了全方位、多层面、多维度的分析。并指出：要充分利用好数据，针对问题和薄弱环节，具体落实到各班、各科及各位同学，根据不同情况有针对性地解决问题。鼓励老师们继续紧跟高考步伐，明确“想清楚”、“做精细”、“深度合作”、“不断更新”的高考复习思路。明确当前高三学生在物理学习中的问题。针对上述问题，各位老师集思广益就如何提高物理成绩提出自己的意见和建议，找准节点,提前部署,稳步推进高三物理教学复习计划。

备课组长周积玲老师就高三物理的复习策略给出自己的建议：针对学生的答题情况确定实际学情制定出分层补差的方案，先定位学生，再定位于学困生、基础程度。能力程度三个层次，分层训练。周老师强调，以小综合为主，所谓小综合就是大家一眼就能审视出一个问题涉及哪些知识点，以及可能用到哪几个物理公式，每课时解决一个确切的专题内容，先将单元知识，按重点设置专题内容，再精选具有典型性和代表性练习题围绕复习目标使基础知识、基本技能、基本方法。基本思想和解题规律反复出现。除此之外，选择比较简单的，有规律性的考点进行突破。例如物理，万有引力与航天计算题中带电粒子在复合场中的运动、热学计算题及力学中涉及比较简单的分析计算。

随后物理组成员周锐老师进行发言。他强调要抓住物理学科基础的主干知识进行复习；注意学科内几种常见的综合模式；注重答题的规范化训练；注意学生的情绪健康，提高学生的应试能力和心理素质。主要采取的措施有高三各位老师将常考的题型进行整理并利用课后时间通过钉钉直播的方式对学生进行强化训练。争取在最后的这五十多天提高学生的物理成绩。霍明山老师、张鹏里老师和李世燕老师都提到复习要重视夯实基础、关注综合，要在试卷讲解中注意之前的一些复习的死角，讲卷慢一点，带入专题复习并培养得分意识。讲解时适当拓展，规范答题，合理安排答题时间，不能在没有头绪的题目上花费太多的时间。同时做到温故知新;注重物理特有方法的归纳、总结。物理组武永贵老师说道在后期复习中要强化基础，加强答题训练，增加选择题的得分率，以增强学生学习自信心，提高学生的学习积极性。同时就目前即将要步入高三的学生学习给出了建议：多以鼓励为主。首先让学生动起来，做好课堂笔记，多做练习题。在做题上，选择简单题和中等题反复去练。规范答题要始终贯彻落实到日常讲解中，查漏补缺，重视基础。坚持一段时间，他们就能看到希望，物理对他们而言就不会那么难了。

刘希晨校长就高三最后的备考工作提出以下几点要求：第一，采用“盯人”战术，找准目标，物理薄弱者进行强化训练，力争完成高考指标；第二，寻找恰当的方法，选择比较简单的，有规律性的考点进行突破。抓住物理学科基础的主干知识进行复习。第三，要有专题意识，专题剖析练变式，重点难点归方法。第四，以考代练，讲练结合。注重归纳；建立学生的知识树；第五，对高考题型做到心中有数，指导学生注意捕捉高考信息，整合信息，随时沟通。随后刘校就各年级组提出了阶段目标。

耿高飞书记说到，物理地位越来越重，学生的关注程度也比较大，所以物理教研组必须要发展起来。物理组的建设，首先组风的建设，要有良好的氛围，其次，业务的建设。要有效教学，有效教研，效率与效果在一定的时间内完成，围绕真问题解决真正的问题，高考考三年，如何立足于常规，积累，成长如何立足于课堂，备课上狠下功夫，注意时间的分配，教材的挖掘对教学进行反思。对于高三备考，要树立信心，立足于实际，教研组如何研讨，解决什么问题，统一策略，统一进度，有学情的判断，有针对性的解决办法，有好的办法，坚持去做，扬学术之风，落实研究解决问题。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们坚信，在校领导的细心关怀、学科老师的精心呵护下，今年6月，高三级学子必将蟾宫折桂，独占鳌头！

指导：刘希晨 耿高飞

供稿：物理组