兰州市第四中学开展《提升教师专业发展 促进教师身心健康》系列培训讲座

 为了深入贯彻落实各级教育规划纲要精神，以办人民满意教育为宗旨，切实提升教师专业素质。2020年9月28日下午，我校“青年教师之家”的六位老师，在阶梯教室给我们分享了他们最青春、最活力的教育故事。

 大会伊始，刘希晨副校长致辞，刘校长对老师们提出了殷切的希望。他指出伴随着兰州教育科学、优质、高速发展，我们四中的教育质量在稳步提升，社会声誉在不断提高，省级示范性高中正在积极创建中。在这样的大好形势下，我们要向下扎根，如果扎的不稳不牢，遇到风雨飘摇，甚至地动山摇后，我们就会容易连根拔起；我们要向上生长，如果长的太缓慢，在教育改革中被动前行，那就会被时代甩在后面，隔绝于这个伟大的教育新时代。在这样的严峻形势下，我们需要不断地反思与奋斗。我们必须要心怀远方，做一位眼中有光，心中有爱的教师，把我们的教育人生过成自己想要的模样。对学校充满信心，充满祝福，对自己充满信心，充满期待，上下一心，向下扎根，向上生长，我们的课堂就会更活，我们的效率就会更高，学生的学习就会更快乐，我们的工作就会更幸福，学校就会有更加长足的发展。

 李晓钟校长根据自己外出学习的培训心得，结合学校实际，对各位老师提出了期望，希望各位教师能通过有效培训，促进教师专业理念有转变，专业知识有拓展，专业能力有提升，身心健康有发展。通过培训，营造有利教师终生学习和可持续发展的良好环境，培育师德修养高、业务素质精、科研能力强，能适应新时期新课程改革需求的教师队伍，促进学校健康发展。

 首先，李正阳老师分享了题为《有效沟通方能有效教育》的教育故事，在她的教育故事中提到：沟通是人际关系的桥梁，没有沟通就没有人际的互动关系，人与人之间就会处在僵硬、隔阂、冷漠的状态，甚至会出现误解、扭曲的局面。作为老师，需留心日常的教育细节，有些时候的否定和说教可能会给学生造成情感和精神上的创伤。作为教育者，我们需要留意自己内心的声音，也需要耐心倾听别人的声音，只有如此我们才能打开通向心灵深处的那扇大门，和孩子们一同成长。她提出的“非暴力沟通”理论，引发了在场每一位教师对过往教育实践的思考。

 王蓓老师的《故事就是故事》，从故事开启，她讲述了她三次班主任的心路历程。在王老师的故事里我们知道教育不是严，也不是松。在严与松之间，有一个词语叫“温严并用”，我们应该学会观察，张弛有度！

 巨继龙老师的《深入骨髓的痛》，以个人初入职场之后的一段刻骨铭心的教育经历，带给我们很深的教育思考。为人师者，当我们所教育的对象正处在一个半幼稚半成熟时期，他们会经常犯错误，这是正常的成长过程。这时的我们，就应该少一些愤怒与斥责，多一些爱心与耐心，去唤醒那些沉睡的灵魂，让他们发现生命明朗，万物可爱，人间值得，未来可期！

 代银萍老师的《用爱润泽心田》，用她最青春的心，用爱与责任，连起了每一位学生和每一位家长。让我们相信只要心中有爱，善良和责任相伴，什么难题最终都能解决。爱是教育的源泉，爱就是一种教育，老师要有爱心，更要做爱心的传递者，一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在学生身上都是一种爱，更是一种爱的传递。

 梁琨老师的《生命与使命同行》，用个人的成长历程，到教师职业的选择。用有声的感人故事向我们诠释了教师的责任。回味着点滴中的爱与被爱、幸福与快乐、奉献与执着、关爱与感动，让所有的教师聆听了身为人民教师的光荣与幸福。让我们感受到三尺讲台就是教师生命闪光的地方，上课，要用生命唱歌，因为每节课都有可能会影响到孩子的生命质量，课要教在学生身上，教到学生心中。生命因使命而闪烁出耀眼光芒，使命也会因生命的辉煌让我们不断地站至一个又一个高度上。我们需要生命与使命同行，来构筑成功完美人生！

 李世燕老师的《不忘来时路 做好摆渡人》，从自己的大学恩师讲起，通过分享大学恩师的事迹，让我们深刻感受到教育是用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用生命激扬生命，教育需要做好接力工作。

 两个小时的分享，两个小时的聆听。榜样的卓越，让我们肃然起敬；相似的经历，又让人沉思回味。刘校长总结时动情的说：“我的教育故事分享活动，既是尝试、也是一次展示、一次发现。老师们的展示是精彩的，我们的发现是很有价值的。在平凡的故事当中，体现出了高尚的情怀和敬业的美。就像是一股清流，在点点滴滴的感动中，我们得到了精神的洗礼、智慧的升华和思想的启迪。“青年教师之家”的六位青年才俊，给我们分享他们的教育故事，他们以最青春、最活力的教育人生，感染和唤起我们心中最柔软的师生情，师生爱！”

 分享会结束了，耳畔的声音犹在，让人心中跃动着激情，脚下沉淀着思考：教育是这样的事业-----不忘初心，方得始终。奉献与生俱来的善良、真诚，在生命中奋发进取、开拓创新，静候春花烂漫、秋实满园。

供稿：兰州市第四中学青年教工团支部