凝心聚力开启新征程，辞旧迎新谱写新篇章 ——兰州市第四中学（兰州田家炳中学）英语组教研活动侧记

初心不止，典藏丰硕回忆。回望过去，硕果累累。展望2021，未来精彩不息。一学期教育教学工作即将结束，我校英语教研组在组长刘敏老师的组织下，于12月30日进行了本学期最后一次集体大教研活动。

本学期英语教研组以学校和教教务处的工作计划为指导，继续以课程改革为中心，认真学习新课改理念和“136教学模式”，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、听课评课等。

一、基于课标，立足课堂

学习新课标，研究新教材，溶入对分课堂引领下的“136模式”新教学，立足课堂是我组本学期工作的重中之重。英语教研组利用教研活动，师徒结对等多形式多渠道相互学习，形成了一个浓厚的学习气氛，相互交流的一个平台。使每一位英语老师加深对新课标的理解，并在各自的课堂教学活动中加以贯彻执行。熟练掌握课堂教学的基本技能，深入领会新课标精神，熟练掌握本学科的基础知识和基本技能，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。

二、抓实常规，规范教学

组织全组教师认真学习并领会新课标的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，在备课中，严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，用英语组织教学，并要求学生用英语进行会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学为了能更好地提高英语教学质量，我教研组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，积极面对，各老师出谋献策，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

三、紧抓质量，全面提高

衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的制定好各科的教学进度、计划、教学设计和作业的设置及批改等工作，才能上好每一门课，教育好学生。本学期，我们英语组以对分课堂理念引领下的“136”为主题开展多次教研活动，每次活动中都结合当前教学中的突出问题、热点问题进行探讨和研究，做到了每次活动都有提出问题，解决问题，交流反思，把实践的经验及时加以总结和完善，从而促进教学质量的提高。

接着，刘敏老师传达部署了学校2021年对教研组工作提出的八点新要求。第一，全员主动推进136教学法改革，人人上一节新课改公开课进行研讨;第二，全员主动深化新课标与核心素养研究，要过渡到宏观目标单元化、单元目标课时化，要按照新课标要求进行教学设计，人人设计一节新课标教学设计进行展评;第三，全员主动跟进新高考改革;第四，继续研究五年高考试题，每门学科要梳理出值得交流借鉴的指导成果;第五，梳理提炼教研组团队文化，对外展示团队形象;第六，关注学情研究，关注学习效果研究;第七，教学常规督查，健全督查团队，正视问题，依据制度，奖惩分明;第八，完成本学科思维导图。

 

兰州四中英语教研组目前共有19名教师，组内老师同心协作构建了HARMONY的团队文化。H(Hardworking)代表勤奋努力的敬业精神，A(Ambitious)代表具有雄心壮志的专业发展的进取精神，R(Responsible)代表具有负责任的担当精神，M(Modest)代表谦逊、互相学习的态度，O(Open-minded)代表开放和勇于开拓创新和易于接受新生事物的心态，N(Normal)代表规范、标准的教学与教研制度，Y(Young)代表永葆年轻心态与充满生机活力。HARMONY本意就是融洽与和谐，七个字母的内在含义涵盖了兰州四中所倡导的“乐群”文化。这是一个充满活力，团结进取的大家庭。在这里，互帮互助、同舟共济是每一个成员倾情付出的源泉；在这里，教学相长、求实创新是每一个成员不断追求的目标。

撰稿：英语教研组

审核：刘敏