【“三抓三促”行动进行时】拓展缤纷课程 助推多元发展——兰州市第四中学拓展性课程活动纪实（部分）

      拓展性课程作为基础型课程的拓宽与延伸，以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性发展和学校办学特色的形成。本学期，我校根据教师自身特长和学生需求，开设化学与生活、整本书阅读《红楼梦》、天文地理入门、科幻电影中的物理学、镜头下的前世今生、细胞内部之旅、英文经典作品鉴赏、国际视野下的中国发展、《与古为友》——畅游文化长河、“进击”的生物—电影看生物、典籍里的化学、《航拍中国》学地理、英语新闻听力、用数学美的眼光看世界、宇宙起源了解、史料研读、美丽化学—镜头下的化学结构有多美等17门形式多样、内容出彩的拓展性课程，学生可以根据自己的兴趣爱好和实际情况任意选择，赋予每个学生选择性发展的权利，促进学生个性发展和知识拓展。下面让我们来看看本学期开设的部分拓展性课程吧～

      央视纪录片《航拍中国》以空中视角俯瞰中国，立体化展示我国历史人文景观、自然地理风貌及经济社会发展，全景式俯瞰一个观众既熟悉又新鲜的美丽中国、生态中国、文明中国。《航拍中国》蕴含了丰富的地理素材，是非常好的教学资源，可以很好的丰富地理课堂内容，增加课堂趣味性，突破教学重难点，培养学生地理素养。

      阅读“是跟一位缺席的老师学习”，而《红楼梦》可观可考，可赞可叹，可评可说。学生在阅读这样一部内涵丰富、具有较高思想文化价值的长篇小说过程中，可逐步形成良好的整本书阅读习惯与品质。

      以元素沉淀万物之基，以镜头诠释化学之美，镜头下的化学反应：镁的燃烧，像星星突然在夜空中爆发;金属置换，仿佛一粒种子迅速长成森林…化学反应真是一道极美的风景。看到如此美丽的化学反应，是不是吸引了你的兴趣呢?相信勇于探索的你会发现化学世界的丰富多彩!

      这堂拓展课旨在开拓学生的语言边界，在优秀的影视剧、著作的学习和欣赏中学习英语，让孩子们对英语学习产生浓厚的兴趣，对语言背后的文化产生好奇心，培养国际化的新时代学子。

      电影是一门年轻而又极富魅力的艺术，让孩子们亲近电影，学会欣赏电影，通过观察、思考从优秀的电影片段中感受大自然的魅力、敬畏生命的力量，提高对生命的敬畏，形成科学的生命观念。

      本课程精选有关历史变迁的经典影视作品，使学生能够从光影、台词中感受到历史的变化，了解学习历史的另一种呈现形式。

      英语新闻具有取材方便、短小精悍、随时随地都可以收听的优势，是内容极为丰富的学习资源，从中可以学到原汁原味的地道英语，同时又能拓宽视野，开阔思路，锻炼思辨能力，在中学英语课堂内尝试收听英语新闻是对英语课堂很好的补充，对提高学生英语听力水平可以起到积极的促进作用。

      “传统文化”相比我们当下的生活，就像一片森林，我们以为它在世外，神秘、遥远而未知;但实际上，它就种在我们的血脉里。“从当下出发，去修一条文化之间自由穿梭的路，既可以从过去到现在，也可以从现在到过去”。只有寻根问底，找寻文化发展的不变内核，才能从鲜活的真实中感受生活魅力，领悟文化价值。

      包罗万象的宇宙究竟是如何起源的?空间、时间和生命的存在才让宇宙变得立体而成谜!那么这一切究竟是如何开始的?宇宙起源即万物起源，全世界各地对此众说纷纭，充斥着神秘的创世学说和诸多科学理论……

      课程因学生而生，教师因课程成长。丰富多彩的拓展性课程，是课堂教学的延伸，是发展学生核心素养的重要途径。同时还为学生提供更多思考、交流、合作、学习的机会，进一步丰富了学生们在校的学习生活，促进学生的个性发展，提高了学生的多元素养。相信同学们一定会在这些课程中静心学习，展我所长，有所作为!