青蓝相继传薪火 共育桃李守初心——兰州市第四中学2021年“青蓝工程”师徒结对仪式

——在2021年秋季青蓝工程、师徒结对仪式上的讲话

校长 刘希晨

今天，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，召开这个短暂而又意义深远的拜师会。说短暂，是因为我们想用尽可能短的时间，来井然有序地完成这个拜师仪式，说意义深远，是因为青年教师是学校可持续发展的后备力量，青年教师的成长和发展，决定着我们学校未来发展的高度。

一日为师，终身为父。人生如果有一个好师傅，就会少走许多弯路，少吃很多苦头。当年，我就是一个很幸运的青年教师，因为我遇到了一个最好的师傅，如今，他依然在源源不断地启迪着我的前行方向。

教师是学校的第一重要群体，新教师的加入，为学校发展带来了新的生命力。青蓝工程、师徒结对，既基于专业发展，更根植文化传承，是关系到学校持续发展的大事。在此，我向新入职教师、向40岁以内的青年教师表达学校对你们最热切的成长与发展期待，向各位指导教师、中青年教师表达学校对你们最善意的拔尖与引领祝愿。
     就教师的专业成长，我觉得，我们要突出“三有”——有爱、有道、有术！
    一是要有爱。一名教师要持续健康成长，必须以爱为底色，要爱教育、爱学生。教育的终极价值就是培养真正的人，让每一个人都能幸福地度过一生。这也就在印证兰州四中“以人为本，促进成长”的办学理念。教育工作需要我们上下一心，群策群力，同心同德，和谐发展，所以学校的校训调整为“敬业乐群”，你们是懂我的。

一个老师爱不爱教育，很容易判断：是不是一做事就谈钱？是不是一做事就喊累？我们在座的这些师傅为学校做了多少事情，我们没有也没法统计，他们之所以能坚持认真做，源于真爱教育。作为徒弟，如果不能看到、学到导师身上爱教育、爱学生的特质，学其他的都是皮毛。我想做事不谈钱不行，但凡事都谈钱更加不行；工作压力太大不行，但一个人没压力更加不行。青年教师想要专业成长必须有奉献精神、必须挑重担有压力。

一个老师爱不爱学生，也很容易判断：猫狗都知道你喜不喜欢它，婴儿都知道你爱不爱他，更何况那些感知更丰富、更细腻的孩子呢？你是不是不计得失地爱他们，你的语言、你的动作一望便知！如果你不是真爱孩子，你的眼神、你的肢体语言会出卖你。

有爱，另一方面要会爱。同样是这个班，有的老师和孩子水乳交融，老师能一呼百应；有的老师和孩子水油不容，学生总无动于衷。这就是爱不爱、会不会爱的差异。不同的教育情景，不同的教育对象，教育方式千差万别，有的需要严厉批评、有的需要好言劝导、有的需要促膝长谈、有的可能就是摸摸头、拍拍肩就解决了……细微的差异体现了爱的艺术。总是呵斥呵斥、批评批评，一条道走到天黑，解决不了问题。
    二是要有道。做教育、做教师这一行，一定要探究梳理一些基本问题：①要对教育行为本身有认识——教育是发展人的，从这个视角再来考量学科核心素养，站位眼界就不一样；②要对学科特点属性有认识——每一个学科之所以独立成科是由其本质特性的，语文的工具性、人文性；物理基于实验、格物致知；数学数形结合、严密推理……③要对学科知识体系有认识——不同学段要掌握本学科哪些知识？每一阶段培养目标是什么?如何上下衔接?④要对不同学段学生有认识——了解我们的教育对象，不同年龄阶段孩学生的群体特征、时代特征，相同年龄孩子的个性特征等等；⑤要对课程标准有认识——学科的课程目标、内容载体和基本方法是什么；⑥要对国家课程变化有认识——现在课程改革走向、教材主要变化，新高考基本导向；⑦要对家校合作共育有认识——如何取信家长、争取家长、赢得家长形成家校合力……这中间有教育观、课程观、教材观、师生观、评价观等等，如果抛弃这些基本问题的研究探索，单单去追求怎么上好一节课，那就是舍本逐末、太狭隘了。
    三是要有术。有道，明确了是什么、教什么；有术，决定怎么教，怎么高效地去教？传统的教材教法和班级管理方法是术，现代互联网数字技术也是术。怎么看待互联网信息技术、现代教育技术？一方面不能唯技术，认为用技术可以颠覆重构基础教育。互联网+对其他行业的改造往往是颠覆性的，唯有教育领域进展缓慢，为什么？因为教育特别是基础教育，是有温度的，除了信息传递还有情感交流。这也是我把“有术”放在“有爱”“有道”之后谈的原因。互联网信息技术可以改进、促进教育教学，但不能取代师生交流，不能取代师生情感。传统的教法和班级管理中有教育真理、有科学道理，值得我们研究学习、批判继承。另一方面不能拒绝技术。我们已经从一体机、互联网教学、平板教学尝试中尝到了甜头，我们不能固步自封、拒绝接纳新兴技术，否则终将被时代淘汰。年轻教师在这一块有优势，还可以带动师傅一道学习进步。我想要把握两个原则——技术服务于教育教学、服务于教学效益。从这两点来考量如何用不用、如何用。 

让我们做一个心中有梦的幸福教师，因为对心中有梦的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。教师的一生，是绽开一朵花，凝聚一颗果的美好一生。教师的一生，应该是犹如星辰，远望一颗星，近看一团火，在照亮学生中，也在照亮自己。

让我们做幸福的老师，幸福地做老师。这不是口号，也不是目标，而应该成为我们搁在心底的明白书。工作是为了生活的品质，为了爱与被爱。好老师绝不是天生的，而是在教学教研中，在教育改革发展中，锻炼成长起来的。简单的事情，重复做，你就会成为骨干、专家。

美丽四中，在见证着我们的奉献与辛劳，春华秋实，在不断焕发出我们的智慧与真诚。转型中的四中，在教育大变革中，已经迎来了新的发展机遇，四中的后浪们，你能抓住机遇，实现华丽转身吗？承前启后，继往开来，是当下四中人的光荣使命。

老师们，让我们师徒携手，互相欣赏，互相成就，融乐群之文化，扬四中之精神，做一个不负时代、不负韶华的的幸福四中人！祝愿每一对师徒都能收获满满，为学校发展做出更大的贡献！      

我首先代表老师们向新入职的年轻人们表示诚挚的欢迎！教师节那一天是我们第一次端详打量你们这群可爱的年轻人。你们站在台上，白衬衫，蓝牛仔，青春、干净和美好，台下的我们真是喜欢极了！欢迎你们这阵小清新、小美好吹进四中的校园；欢迎你们这股新鲜的血液注入四中的血脉；欢迎你们这股新生的力量汇入我们这个大家庭！

今天，在这里，我也代表所有的老师们向你们送上几声叮咛。

你们这么美好，我们希望美好长存，所以我们希望你们多多关注自己的健康。因为有了健康的身体，你们今后的生活才会更加顺遂；你们才有精力去呵护你们生命中的学生；你们才能有力地托起四中的未来和肩负起时代所赋予你们的重任。

其次，我们希望你们在工作中能够谦逊“问道”。回首过往，我们的工作中也有许多的遗憾和过失，如今想来，皆是因为自己的无知和知之不足所致。自负自卑是因为无知；迷茫无力是因为无知；易躁易怒是因为无知，话多话少也是因为无知.......因此我们希望你们早日“问道”。“问道”于经典书籍，就不会有“虽有至道，弗学不知其善”的懊悔；“问道”于人，就不会错过“醍醐灌顶”，“茅塞顿开”，“听君一席话 胜读十年书”的高人指点；“问道”于事的你们才会“胸中有丘壑，眉眼存河山。”

可爱的年轻人们！你们非常的优秀，起点高，资质好，资源丰富，相信不久的将来你们就能成长为一名优秀的人民教师，用行动和成绩给社会诠释“什么是教育？”，“教育的目标是什么？”诠释“一名教师应该有的样子”。年轻人们！在你们成长的道路上，如果需要我们的帮助，我们的大门永远向你们敞开！

欢迎你们年轻人！祝福你们年轻人！

尊敬的各位领导老师们：

大家下午好！能在今天的兰州四中青蓝结对活动中作为徒弟代表发言，我首先诚挚的感谢校领导们殷切的栽培，也感谢所有和我一样做徒弟的老师们的抬让，同时也向在今后的学习和工作中辛劳指导我们的师傅们致以由衷的敬意！

  各位老师都知道陶行知先生的一句话：“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。”兰州四中的师徒结对是一项有高度，有温度，有力度，站位高，效率高，要求高的帮扶举措，这其中包含了学校领导对师傅们的殷切希望和深切肯定，寄托了校领导对徒弟们的热切期望和诚挚关爱，更满载着校领导集体对四中教育事业青蓝相接，继往开来的深沉盼望！

每位师傅的业务素质和德行操守都是经过岁月锤炼的，校领导为我们年轻教师精挑细选了师傅，是我们每位徒弟的荣幸。作为初出茅庐的教师，我们一定珍惜机会和缘分，在师傅们精心指导下不负校领导所望，站稳讲台，走稳人生路，为兰州四中的教育事业贡献力量，创造辉煌！

在天朗气清的大四中新教育生态环境里，在和学校同气相求的师傅们的教诲和引领下，我们一定茁壮成长。

年轻的我们在不同场合聆听并学习了校领导们对学校发展的规划，我们深深地知道，建设四中是我们义不容辞的责任和使命，和兰州四中同呼吸共命运，荣辱与共是我们的情义和担当。对“136”教学模式的深入探究是我们践行高效课堂的必由之路，各位前辈的教育故事展播是我们不断前进的精神食粮。当初入教育厅堂，年轻的我们摩拳擦掌，踌躇满志，要为四中的教育事业拼搏奉献，但又胆怯，迷茫，心中像有使不完的劲，却不知如何使劲，脑中有无数个想法却不知怎样的想法更有效，更能为兰州四中的教育事业做贡献时，校领导高瞻远瞩，洞察秋毫，师徒结对是给我们的“及时雨”，我们一定虚心学习，踏实工作；提升能力，站稳课堂；把握机遇，贡献力量。

目光所及，心之所向的人就是我们想成为的人。在这里请大家允许平凡的我代表所有优秀的年轻教师说一句：我们做徒弟的绝不辜负悠悠青蓝师徒情，朗朗四中领导意；绝不辜负以曹峻英主任为代表的所有师傅们，我们一定和兰州四中这条大船一起劈波斩浪，奋勇前行，奔向辉煌的未来！

万分感谢所有领导和老师的倾听与见证！

谢谢大家！