以考明势以析定策决战高考——2026届高三开学考成绩分析暨级部教师工作会

2025年09月13日 08:22:31 访问量：32次

为全面总结高三年级开学考考试成果，优化备考策略，提升教学质量。高三级部于9月12日下午在四楼会议室召开开学考成绩分析及级部教师工作会。本次会议旨在分析开学考中出现的问题，科学部署新阶段的复习备考策略，为高三教育教学锚定方向、凝聚共识。学校党总支书记刘希晨，校长周永东，副校长刘宏，高三级部长、副校长赵升及全体高三教师齐聚一堂，共话成绩，共谋未来。会议由教学处副主任王天强主持。

会议伊始，级部副主任李世燕对本次考试的成绩进行全面、详细的分析。他从学科偏差、班级总分偏差等方面，呈现出各班总成绩和各学科成绩之间的差异，以及同学科任课老师之间的成绩差异，为后续教学工作的针对性开展提供了数据支撑。随后，级部主任魏存霞就近期班级常规进行了要求，她提到班级常规一定要抓落实，配合学生处严抓学生迟到、仪容仪表、上课睡觉、自习课纪律涣散等异常情况，坚持从思想上做通学生的工作，常规问题就迎刃而解了，同时要抓好班级班干部队伍建设，积极引导学生梳理高三意识、高考意识，用高三集体意识树立高三备考的信心。

接着，高三级部长赵升副校长以详实的数据对开学考成绩进行了多维对比。首先参照24年和25年高考分数线，同比例转换换算了开学考各组合达标分和临界生的划线，通过横向分析，明确各班级、各学科的优势与薄弱环节，并聚焦总分、单科均分等关键指标，梳理出阶段性进步与待优化空间同时划定特控线上下浮动的重点学生，并提出“精准评析、靶向突破”的策略，为高三教师后续教学提供清晰路径。其次，他特别强调，对于高考备考，各学科须结合学生学情调整教学思路，有针对性开展“抓两头、促中间”的培优提临工作，借鉴往年学生复习备考中“逆袭”的经验，帮助学生夯实基础。最后，赵校长对高三接下来的工作满怀信心，提醒各班主任、备课组和级部需用好本次开学考的成绩数据，有的放矢分析各自负责板块的数据，从数据中发现问题、调整方向、扎实推进备考工作。

学校领导高度重视此次会议，在认真听取分析后，对高三教师的辛勤付出给予充分肯定，并对下一阶段备考工作提出明确要求。

副校长刘宏结合25届高考备考的经验做了交流，一是稳定班级学生整体思想情绪，融洽高三师生关系。二是关心陪伴，暖心相助。高三学生需要的不仅仅是知识上的指引，作为教育者更需要做其人生道路上的引路人，陪伴者，给予真情陪伴，做到润物细无声；三是以身示范，引领前行。在答疑解惑方面，老师们要采取一生一案“预约式辅导”的策略，提高效率。

校长周永东从四个方面对高三备考工作进行了强调：一是26届高考备考工作，学校班子成员坚决执行级部的各项管理安排和要求，秉持服务高三的理念。二是要立足成绩分析，严抓学生状态，盯学生盯学科及时给予支持与引导，帮助他们始终保持昂扬向上的备考劲头。三是高考备考不是单打独斗，需要我们全体高三教师同心协力。各学科之间要紧密配合，打破学科壁垒，形成教育合力；新老教师要互相学习，分享经验与智慧。四是在确保底线，冲击高线的同时要研究学生、研究高考动态，并及时关注学生的心理动态变化，确保高三安全。

最后，党总支书记刘希晨总结讲话。刘书记首先代表学校向所有高三教师的辛勤付出表示感谢。接着刘书记针对目前高三学生学情的现状对接下来的备考工作提出三点期待与目标。一是精致过程，全力以赴。要不遗余力地将历届高三级部探索出的先进管理经验路径坚决贯彻落实；二是坚定“三有”理念，即“有信心、有目标、有方法”，鼓励教师针对不同层次的学生准备个性化复习方案，并充分利用人工智能技术进行符合学情的模拟测试，以提升复习效率；三是科学诊断，反思管理，强化常规管理，科学有效备考，加强备考研究，盯紧目标，树立信心，凝心聚力，奋力攻坚，争创2026年高考佳绩。