【“三抓三促”行动进行时】展课堂风采 促教师成长——兰州市第四中学化学教研组青年教师公开课（汇报课）

      春光明媚万物苏，勤奋耕耘方致远。为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，我校化学组于2023年3月30日下午开展了青年教师汇报课活动，此次汇报课由化学组王培林老师主讲，化学组全体老师们参与听、评课。

      为了切实提高教学质量，促进教师专业成长，化学组教师集全组力量，在课前开展磨课研讨活动。大家集思广益，就本节课的教学设计进行了讨论，从课堂结构、情景导入、习题设置等方面给出了很多中肯的建议，为王老师的课堂指明了思路。

      本堂课的教学内容选自人教版（2019版）高中化学选择性必修第二册第二章第三节第一课时《共价键的极性》。王老师深入落实“136”教学模式，循序渐进地带领学生从三步六环节中感知、理解、运用新知识。在情境展示环节，王老师从生活中常见的微波炉引入本课，通过提问“微波炉没有明火，如何加热食物？”引发学生思考。接下来，回顾已学知识，引导学生从电子式、结构式的书写中认识键的极性，有效地将已学内容迁移到新知识中。本节课内容理论性强，王老师利用图片、视频等多媒体手段展开教学，将抽象的知识转变为直观的形式，在王老师的层层引导中，同学们突破了本课的重难点内容，深刻理解了共价键的极性。

      课后，教师发展中心张建老师与化学组全体教师对本次公共课展开了评课活动，对本节课给予了充分的肯定。本节课设计合理，讲解由浅入深，课前引导贴近生活，激发了学生的学习兴趣，精准体现了学生为主体的“136”教学模式。

      一次展示，一番打磨，一种促进。通过本次公开课活动，化学组老师相互学习、相互交流，凝聚了教育的智慧。在今后的教学中，化学组全体老师一定会继续深耕教学事业，始终坚持打造“136”课堂，不断研究自己的教学教法，精进自己的教学能力，努力提升专业素养。

指导:刘希晨   耿高飞

策划:赵  升

供稿:化学教研组

审核:梁  琨

编辑:李  敏