聚焦深度教学，打造高效课堂——高二数学组青年教师汇报课

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，继续落实发展学生核心素养，促进学生深度学习的精神，兰州市第四中学高二数学教研组于2023年12月20日上午第3、4节课开展公开课活动，李佳鑫老师在高二（9）班讲授新授课《组合》；赵昱涵在高二（5）班讲授新授课《两个计数原理》。

李佳鑫老师先通过提问的方式快速带领学生回顾旧知，构建数学情境引出本课主题——组合，在李老师积极领导下，学生自主思考合作学习，通过类比迁移的方式探究并掌握了本课内容，出色的完成教学重难点。整堂课条理清晰，重难点突出，师生互动频繁，在提问中让学生思考、理解，降低了学生解决复杂问题的难度。在教学过程中，但老师以学生为主体，给予学生足够的时间思考，帮学生修正错误、梳理思路，鼓励学生尝试，课堂氛围良好，教学效果甚佳。

赵老师娓娓道来，活用多媒体信息教学，在历史文化情境中徐徐引出本课内容，学生注意力集中，课堂气氛活跃愉快，教学设计尊重新教材，源于教材而不拘于教材，体现了授课老师对新教材的钻研，整节课用问题串驱动学生思维，内容衔接流畅，培养了学生核心素养；提升了学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。整节课学生依据导学案参与探究学习，课堂气氛活跃，以学生为中心，突出了学生的主体地位，较好地实现了教学评一致。

公开课后，为了更好地总结这次活动并指导今后课堂教学，高二数学教研组进行了研讨，大家畅所欲言，老师们各抒己见，表达了自己对本节课题的认识和处理意见，就如何更好地提高课堂有效性、进一步促进学生深度学习提出了各自的想法。大家相互学习，取长补短，积极借鉴，气氛合谐。谈体会、说收获、提建议。

 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的扶携和帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，我们数学组的老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！

指导：刘希晨 耿高飞

策划：赵升

供稿：数学教研组

审稿：王天强

编辑：沈宝祖