精准视导明方向，凝心聚力备高考——2026届高三备考教学视导听评课活动纪实

2025年12月12日 08:26:10 访问量：29次

为深入贯彻落实兰州市“决战课堂”行动部署，切实促进高三各学科复习备考提质增效，全面提升高三高考备考质量，根据市教育局的安排，兰州市教育科学研究所各学科教研员对我校2026届高三备考开展教学视导工作。此次视导将全面摸排我校高三备考教学工作实际情况，聚焦备考关键环节，精准指导解决实践中存在的难点、重点问题，助力学校构建常态化、高效化备考研讨生态，为2026届高考备考精准把脉，凝聚智慧，明晰方向。

一、上级调研指方向，落实建议促提升

10月15日，市教育局金城副局长与基教一科王阳科长莅临我校，深入高三年级课堂，听取了两节常态复习课，并专题调研了我校2026届高考备考工作的整体推进情况。课后，局领导与学校管理团队、高三教师代表进行了座谈交流，在肯定我校备考工作有序扎实的同时，也结合全市备考形势与我校学情，提出了诸多建设性、可操作性的指导意见。学校高度重视此次调研反馈，迅速组织各备课组学习研讨，将指导意见融入后续复习计划中，着力优化备考策略。

二、走出校门取真经，观摩学习拓思路

他山之石，可以攻玉。11月14日，西北师大附中举办高三一轮复习精品展示课活动，我校作为成员单位受邀参加。学校选派了高考九大学科共九位骨干教师前往观摩学习。老师们深入附中课堂，认真聆听了各学科一轮复习的示范教学，并与附中教师就复习进度、课堂组织、重难点突破、学生能力培养等方面进行了深入交流。此次校际交流活动，为我校教师提供了宝贵的学习机会，有助于吸收借鉴名校备考经验，拓宽教学视野，反哺自身课堂。

三、专家视导重实效，精准把脉助备考

为进一步增强一轮复习的科学性与有效性，兰州市教育科学研究所各学科教研员来校开展高考备考专项视导工作。此次视导是近期系列活动的重中之重。

视导期间，市教科所各学科教研员深入高三年级课堂，随机听取了多个学科的复习课，近距离观察课堂教学实况、师生互动状态与复习目标达成度。听课结束后，各学科分别组织了细致深入的评课交流活动。教研员们从课程标准的把握、高考命题趋势的研判、复习环节的设计、学生主体地位的落实、核心素养的渗透等多个维度，对授课教师的课堂进行了精准点评与专业指导。

在一轮复习专题指导环节，专家们强调：一轮复习是夯实基础、构建知识体系的关键阶段，课堂教学要坚持以学生为中心，避免“满堂灌”；要注重知识的系统化、网络化梳理，引导学生构建学科知识框架；要精选精讲精练，突出典型例题的思维过程分析，培养学生的迁移运用能力；同时要密切关注学情，加强个别化指导，增强复习的针对性和实效性。教科所专家的“临床诊断”与高位引领，为我校高三一轮复习提供了清晰的操作路径和宝贵的改进建议。

其中，市教科所语文教研员朱武兰老师在指导中强调，语文学科的语言运用是一门源于实践、强调整合的“营造之学”。她指出，高三一轮复习应引导学生在真实的语言情境中展开综合性学习，将词汇、语法、修辞等要素系统融合，逐步形成扎实而灵活的言语建构能力。在知识讲授方面，朱老师建议，要注重提炼语用规律，以清晰可操作的方式呈现，使知识成为学生解读文本、解决问题的支架；同时，要突出能力的迁移与转化，帮助学生将所学的“语言文法”灵活运用于多样化阅读与表达实践中，真正实现从知识积累到能力提升的关键跨越，为下一阶段复习蓄力奠基。

四、内化反思调策略，凝心聚力抓落实

学校领导班子高度重视各级视导反馈的意见和建议，在此次视导听课活动后召开专题会议，结合学校既定的2026届高考备考方案，对现阶段备考工作进行复盘与研判。针对视导中发现的共性问题和薄弱环节，学校正积极调整管理策略与支持措施，强化集体备课的深度与实效，鼓励基于数据的精准教学，并计划开展更具针对性的校本研修活动，着力解决复习备考中的具体问题，力求将外部指导转化为内部动能，全面提升备考质量。

此次系列教学视导活动，既是一次对高三备考工作的全面检验，更是一次凝心聚力、共谋提升的契机。我校将继续坚持“向课堂要质量”的备考核心，吸收内化各方智慧，优化备考过程管理，激发师生潜能，以更加饱满的热情、更加科学的方法、更加扎实的行动，奋力谱写2026年高考新篇章！