【教师风采】立德树人守初心 锤炼技能勤耕耘 ——记兰州四中数学教研组组长李玉萍老师

李玉萍，中共党员，数学教育硕士，兰州市第四中学高级教师。自1991年参加工作以来，她把人生最宝贵的青春年华默默奉献给教育事业，工作踏实认真，任劳任怨。在教学中熟练运用信息化教学手段，经验丰富，历年来任教学科教学成绩均处于本校平行班前列。

从教三十年来，她以身作则，率先垂范，始终具有明确坚定的政治目标和崇高的品德修养，坚持党的教育方针，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，勇挑重担，勤奋敬业。多次荣获校优秀党员、优秀教师、优秀班主任和三八红旗手等称号。

全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，她能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。常常给予“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。对于平时学习不努力、不主动，没有兴趣，却经常怨天尤人，抱怨数学枯燥，而从不在自己身上找原因的这类学生，她首先肯定学生的学习能力，再充分搭建展示平台，帮助他们客观地分析数学学习困难的原因，并通过每一次考试后与学生单独谈话，逐题分析，做备忘录以便前后对比等教学行为，让他们逐渐树立学习数学的信心，同时联合家长督促学生养成脚踏实地的数学学习态度，注重基本数学知识和技能的落实。她以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。

作为一名一线教师，李玉萍能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。她在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。在日常教学中，经常能看到她对学生的微笑，鼓励的眼神，竖起大拇指的赞许。拍拍肩膀握握手的鼓励都是她对学生有效的评价，这像一缕花香，-一股清泉沁人心脾,在她的教学中起了很大的作用。在日常教学中，她用积极的眼光从多个角度、多个方面、多个特质看学生，发现学生的优点和长处，综合运用多种方式全面评价学生，渗透对学生的人文关怀，让每个学生在自尊自信中成长! 她先后被评为兰州市第七届教育教学新秀;兰州市第一、第三届教学能手;兰州市骨干教师。曾获兰州市优质课赛二等奖;兰州市中小学优秀论文评选二等奖;兰州市第一届原创命题三等奖。

作为学校骨干教师，她更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。

多年来，她既承担数学教学，又负责学校的数学教研工作，在繁重的教育教学工作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，她也逐步完成了从教学能手到科研能手的转变。

在提高自身素质的同时，她努力为组内年轻教师创设各种条件、采取多种措施进行“传帮带”，努力营造有利于年轻人快速成长的氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。

数学教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，2019年主持完成了“十二五”重点规划课题。为了全面推行学校“136”课堂教学模式，她认真组织组内老教师上好示范课，年轻教师上好展示课，并及时组织组内教师进行交流研讨。在她的组织和指导下，数学教研工作搞得扎实有效，组内数名年轻教师先后被评为兰州市教育教学新秀。

三十年的春华秋实，她把爱心洒在学生稚嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，在领导眼中她是得力的干将，在同事眼中她是奋斗的标杆，在学生眼里她是学习的楷模。她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，默默无闻地诠释着教师敬业奉献的精神。