各位青年教师：
大家好！
说到青年教师，不得不让人想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展，决定着我们学校未来的发展，所以对于一个学校来讲，加强青年教师的培养至关重要，青年兴，则学校兴。刚才听了我们青年教师们的交流分享，让我回想起我自己的成长，越发的认识到年轻时学习和提高的重要性。但现在有些事情，对于我来说确实感到力不从心了，因此我希望大家千万不要错过了奋斗的好时光。下面，我想和大家谈谈我的心里话，希望能给我们的青年教师们一些成长的建议。
一、做一个有心的成长者
学校的办学理念是，以人为本，促进成长。我多次在谈“成长”，那么如何成长？如何快速成长？如何有效成长？如何找到最适合自己的成长之道？结合大家分享，我谈四点感悟。
1.资料搜集
这一点，在我们的老师中，做得最好的是张改相老师，所以才能成为金城名师，正高级教师。你们的教育生涯才刚刚开始，而且现在的资料保存非常容易。希望大家做一个资料的搜集者，把过程中的很多东西保存下来。也许你现在意识不到它的重要性，但是几年之后，你会发现，它就是你的财富，情感的财富和事业的财富。所以，一定要做好资料的搜集。现在很多老师都遭憾手上没有需要的资料了，我希望你们从一开始就不要有这种遗憾。
2.自我反思
如果没有反思，你所有的失败和教训都不会成为下一次成功的垫脚石。只有通过反思，你才会知道它错在哪里，下一次如何避免。所以，一定要坚持做自我反思。做行政工作也是一样的，每一次活动结束，我们立刻就要进行反思，哪些做得不够好，下次怎么弥补，怎么优化。
3.成果固化
今天的青年沙龙，要求每位老师都要交发言稿。为什么？就是让大家有成果固化意识。我们知道，口头表达很随意，当你把口头表达变成书面表达时，你会觉得很难。当你把书面发言稿变成一篇很规范、很有质量的文章时，更难。因为，写作本身就是一种更高级的思维活动，它要求你更严谨、更深刻。每次的交流发言，大家都把它变成文字，变成文章。
4.大胆实践
教师的成长，就是在实践中不断调整，不断反思，不断优化。所以，有了好的想法一定要大胆地去做，不管你的师父有没有做过，不管我们学校有没有做过。只有做了你才知道对不对，你才知道行不行，你才知道好不好。失败了没关系，重来就行。年轻是你们最大的资本，所以，不要畏手畏脚，不要瞻前顾后，大胆去做。
二、做一个智慧的专业者
关于智慧，一个是教学的智慧，一个是育人的智慧。最优秀的老师，是在“育分”的过程中不难达到“育人”的目的，也就是实现育分和育人的双重收获。仅有育人，过不了分数关；仅有育分，过不了人生关。所以，做教师，既要有教学的智慧，还要有育人的智慧。
关于专业，一个是学科的专业，一个是教育的专业，二者合起来，就是用智慧的方式去追求专业的高度。有一句话叫“虽工亦匠”，我不希望大家成为一个个教书匠，希望你们成为一个个教育行家。教育家和教书匠的区别是什么？教育家是有专业智慧的,而教书匠更多的只是经验的积累。
1.以科学为依据
新时代，是个研究型时代，科学化时代。作为青年教师教师，前辈的经验、导师的经验、曾经当学生的经验，它可以有效，但不会长期有效。经验也是一把双刃剑。昨天的经验不一定适合今天的学生，张三的经验不一定适合李四。所以，在工作前几年可以凭经验来教学和育人，但要真正走向专业化，你必须要有科学的理论知识来作支撑。
2.全科知识学习
你会发现，虽然你是教数学的，但学生并没有只把你当作数学老师，他会把你当作全知全能的老师。如果学生向你求助时，你只能解决学科知识问题，你会发现，你很难走进他的心灵，很难从根本上实现育人。所以，你们一定要有全科知识学习，心理学、教育学、尤其是家庭教育、沟通的艺术等，老师的知识是建立在“专业”基础上的。
3.专业知识积淀
如果你只是讲课本本身，那就浪费了你大学所学习的专业知识。教师一桶水应该是什么样的水？教师的知识应该是什么样的知识？我觉得它至少应该有三个基本特点。第一个，正确的。不要觉得这是无稽之谈，有些老师讲的知识往往是错的。所以，你的知识要是正确的，这是最起码的底线要求。第二个，你的知识要是新鲜的，与时俱进的，教学素材是完全鲜活的。你讲的时候要知道，你面对的是今天的世纪宝宝，不要讲老黄历，他们不会听的。第三个，要适合中学生。尤其是我们高学历的理科老师，你们的专业知识很高深，但是这些知识适不适合中学生，要斟酌。
4.专业知识转化
用一句行话就是，你的专业知识，一定要进行生本化的教学设计。你要把它变成高中生能够听得懂的话语和知识，你不能把课本知识照搬过来给高中生讲，那会让学生云里雾里。所以，一定要进行专业知识的转化，进行学情的转化。
三、做一个有情怀的教育者
希望大家树立长远、高远的志向，做专家，做大家，做教育家。“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，则无所得矣。” 没有一个高远的目标，怎么去成为一个优秀的老师? 不要担心别人说你狂妄，“老夫聊发少年狂”，说的都是“少年狂”，“少年狂”是你们应有的姿态。所以，一定要树立远大的目标，一定要成为教育家，要成为专家、大家，不要“泯然众人矣”。你们有这么好的身份（名牌大学），这么好的土壤（四中环境），这么好的平台（高中教学），是可以成就一番事业的，你们将来的教育之路，应该要比我发展的更好才对。
1.坚守教育情怀
这不是一句空话。你改变一个学生，就是改变一个家庭；你改变一个家庭，就是改变一个家族；你改变一个家族，就是在改变一个地区。我们很多人的切身经历，都印证了“知识改变命运”这句话。所以，当你觉得孩子很烦很调皮的时候，当你想要放弃他的时候，当你眼中只关注个别优生的时候，一定要知道，你教的不是一个孩子，你教的是一个家庭：你挽救的不是一个孩子，你挽救的是一个家庭。这句话真的一点都不夸张，你们真的就是在做这样一件事情。所以，希望你们能永远地坚守自己的教育情怀。
2.坚守四中情怀
既然你们把兰州四中当作教书的第一站，也希望它是你教书生涯的最后一站。我们的特级教师、高级教师，要自已来培养；我们的优秀教师，专家、大家、教育家，要自己来培养。今天，你们在四中土壤成长，将来，你们要能够反哺四中。所以，希望大家永远葆有四中情怀。你进入了四中的大门，只要你是教书，希望你把它当做人生的最后一站。根深オ能叶茂，四中这棵大树的根足以让在座的各位枝繁叶茂，你们的枝繁叶茂也是因为有了四中这一深扎大地的“根”。
3.永葆成长热情
你刚踏入教育行业时，成长热情很高，工作热情很高，而如今呢？希望你们的热情能够一直保持下去，三年、五年、十年、十五年、二十年。回顾我自己的成长过程，有一点我觉得很重要，就是没有职业倦息，一直愿意学习，愿意挑战，愿意尝试。所以，希望各位年轻同仁，保持你的热情、激情、生机、活力。前三年很容易，前两届也很容易，十年之后，很多人就倦息了。教师成长的高原突破，瓶颈突破，就是你能不能以长新的状态，去突破你的瓶颈，去克服你的倦息。
青年教师们，你们是四中教育的希望，是四中教育的未来，是日后名师的储备。我们要做一位有心的成长者，智慧的专业者，有情怀的教育者，学人之长，扬己之长。在学习与实践中大胆探索，敢破敢立，年轻，是你们最大的资本，用你们的热情，用你们的睿智，用你们的诗意，用你们的执着，去演绎我们的温暖而幸福的人生吧！
2021年12月30日
