【“三抓三促”行动进行时】践行幸福教育之路，共促师德素养之魂——兰州市第四中学数学教研组青年教师公开课（汇报课）

      春华正浓，朝气正盛，为培养青年教师的教学能力和教学素养，检验展示如何将新模式、新理念落在实处，以期更好的成长，本校数学组于3月30日早上开展了青年教师汇报课活动。此次公开课由王少萍老师主讲，邀请本学科老师、青年教师及无课教师前来听课，本次活动从前期紧锣密鼓的准备到按规划有序进行到最终的圆满收尾总共分为三个阶段——集体备课、公开展示、课后评课。

      首先，本次公开课的主题为“空间两点间的距离”。在集体备课环节中，数学教研组就该课题进行讨论与研究，发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，以期加深对教材的分析理解，拓展教学思路，优化教学方案，特别就单元教学目的三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，注重教材知识之间的连接，体现学科一体性，实现初备定稿—主备发言—集体讨论—个人复备系列过程。该过程环环相扣，做到发现问题，提出问题，解决问题，打磨出精致精彩课堂。

      汇报课中，王少萍老师娓娓道来，语言温柔而亲和，循循善诱，节奏把握自如，时间安排合理，在四十分钟中很好的完成了教学目标、突破了教学难点，课程引用教师启发讲授，学生探究的教学策略，讲练结合，培养学生观察发现、分析归纳、抽象概括、数学表达等基本思维能力。教学过程分为四个环节，第一复习导入，展示目标，从学生熟悉的平面两点坐标公式入手，类比猜想空间两点间的距离公式。第二新知探究，通过学生动手尝试求证、教师精讲生成概念。第三练习巩固，借助有梯度的典型例题，开展小组讨论、回答问题、上台板演等方式实现独学内化，第四课堂小结进行回顾总结。值得一提的是，王少萍老师在作业的布置中设置了基础作业、实践性作业、素质提升作业三部分内容，实现了作业分层、因材施教。

      评课环节在数学组长李玉萍的组织下有效开展，各位老师一一发表了自己的看法，进行点评、交流、沟通。肯定了王少萍老师对课堂节奏的把握和课堂氛围的营造，本课条理清晰，充分调动了学生的积极性和学习热情，课堂完成度高，充分实现教师引导，学生为主体的教学理念。同时前辈老师提出尚可完善加强的内容，诸如教案设计强化体现136模式，类比猜想的进一步严谨化，旧知的简单穿插回顾等。

      本次活动带动教师的学习热情，提升教师的素养，提供了一个跨学科、跨年级交流学习的平台，有效深化课堂教学改革，推进素质教育的向前发展，也为青年教师提供接收宝贵意见的平台和下一步成长的方向。

指导：刘希晨 耿高飞

策划：赵   升

供稿：数学教研组

审核：李玉萍

编辑：李   敏