潜心钻研课改，实践见证成长——兰州市第四中学地理教研组活动侧记

初春的草木虽在微寒的轻风中洗礼，但柳花嫩芽和生命的绿意与我们如约而至的相逢在田苑四中。春来疫散，校园重开，但加强校园疫情防控、加快课堂教学改革、提高教师角色转换的考验才刚刚开始，而践行地理学核心素养，将课堂还给学生的理念已逐步渗透到教育教学中。根据学校教务处和地理教研组的统一安排，4月30日上午10点20分，兰州市第四中学地理教研组全体教师齐聚在学生阅览室开展了此次教研组活动。我校教学副校长刘希晨也参加了本次研讨活动。

首先，李小凤老师部署了本学期地理教研活动的计划，安排了大教研活动的主题，并在督促本组成员制定教学计划、提高专业水平和科研能力的同时，又强调了要继续不断的深化学习普通高中地理课程标准（2017年版），为即将实施的“新高考”打下坚实的基础。

其次，副校长刘希晨紧紧围绕五个核心内容与地理教研组的成员们进行了深入的沟通交流。

核心一：学科定位。地理教研组是一个阳光青春、活力四射、经验丰富，特色鲜明，梯度合适，并有校长成员的教研组，在同仁教师的引导下，年轻教师定会快速成长。伴随“新高考”的到来，地理学科很可能也迎来了自己的春天，这是机遇也是挑战。

核心二：理念文化。地理文化的渗透无处不在，微元素的改变可能就是一次大的创新和飞跃，我们教师之间要与人为善、互相帮衬、共赢共享，并将先进的理念文化融入到工作、生活中去。

核心三：学科建设。倡导常规工作和主题研讨相结合，从集体备课、作业命题和新课标的解读、学科核心素养的落实、“新高考”的实施，以达到地理学科从“有形”到“无形”的转变。

核心四：课程创新。在“新高考”背景下，地理学科应该借助学科特色，创设新的地理课堂模式，开展类似“地理之家”的田苑讲堂，提升学生对地理学科热情度。

核心五：文化宣传。要建立地理教研组团队理念和学科文化理念，定期开展系列化的教研活动，拓宽文化宣传的平台，让更多的人了解地理教研组的成长变化，使四中地理人更具有归属感，方向感、精神力和凝聚力。

最后，李小凤老师对本次教研活动做了总结发言，并就高中地理思维导图及其应用与其他与会人员交换了意见、建议。

 明媚的春天，花开的田苑，“新高考”的到来激励着我们不忘教书初心，牢记肩上责任，教学课改的真实写照不断鼓舞我们砥砺前行，发奋努力，珍惜时光，相信疫情带给四中师生的不只有艰难险阻，还有更加殷切的期盼，更加坚定的信念，更加灿烂的明天。

撰稿：王天强

审核：李小凤