精耕细耘，行稳致远——2025-2026学年度第一学期教学常规检查

为深入贯彻“三抓三促”行动精神，抓实抓细教学常规管理，促进教研、教学、教改质量全面提升，根据学校学期教学工作计划，我校于11月14及15日顺利完成了2025-2026学年度第一学期的教学常规检查工作。

本次检查旨在通过细化、量化的过程性管理，全面审视高一、高二年级的教学常态，为下一阶段的教学优化提供精准依据。

检查开始前，学校教学处进行了周密部署，成立了由校领导、教学处、教研组长及教师组成的检查小组。检查范围涵盖高一、高二年级全体教师的教案、学生作业，以及青年教师项目式成长手册，力求从教的“设计”、学的“反馈”与教师“成长”三个维度，全景式把脉教学质量。

检查过程中，检查组成员本着客观、公正、负责的态度，通过集中查阅、分组评议、量化打分等方式，对各项材料进行了细致深入的检阅。

1.教师教案：彰显专业与匠心

大部分教师的教案撰写规范，项目齐全。尤为突出的是：

（1）目标明确，设计精心：教学目标紧扣新课标与学情，教学环节清晰完整，体现了“以学生为中心”的教学理念。

（2）二次备课，反思深刻：多数教案中都能看到丰富的“二次备课”痕迹和深刻的教学反思，展现了教师们勤于思考、精益求精的专业精神。

（3）融合创新，各具特色：不少教案巧妙融入了信息化教学手段与情境化设计，体现了老师们在教改路上的积极探索。

优秀教案展示：

2.学生作业：规范与激励并重

作业检查不仅关注批改的及时性和规范性，更关注其评价与激励功能。

（1）批改及时，反馈精准：教师们能做到全批全改，并使用等级制、激励性评语、符号提示等多种方式给予学生有效反馈。

（2）分层设计，形式多样：作业设计体现了分层理念，兼顾基础巩固与能力拓展，形式多样，有效激发了学生的学习兴趣。

（3）订正落实，闭环管理：学生作业中的错题大多能及时订正，教师有复批，形成了“布置-批改-反馈-订正”的教学闭环。

优秀作业展示：

3.青年教师手册：记录成长与蜕变

青年教师项目式成长手册是本次检查的一大亮点。手册清晰地记录了青年教师们在“青蓝工程”师徒结对引领下的听课学习、公开课磨课、教学心得与专业发展规划，字里行间充满了蓬勃的朝气与向上的力量，展现了学校青年教师队伍快速成长的良好态势。

本学期教学常规工作的扎实与高效让我们看到了许多优秀典型，但同时，在检查中也发现了个别问题，如教案设计的创新性可进一步加强、作业分层的精细化程度可继续提升等。

一次检查就是一次促进，一次反思更是一次提升。教学常规是学校工作的核心，是教育质量的立足之本。我校将以此次检查为契机，继续深化“三抓三促”行动，让“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”成为每一位教师的自觉行动，夯实过程，精益求精，共同推动我校教育教学质量再上新台阶！

指导：刘希晨  周永东

策划：刘   宏  赵   升

供稿：教学处

初审：王天强

终审：赵维波

编辑：沈宝祖