【缔造完美教室】“君子”六班——兰州四中（兰州田中）班级文化建设之2023届6班

谦谦君子，卑以自牧

——记高二6班“君子班”班级文化建设

为加强班级文化建设，倡导特色，用优美的教室环境陶冶学生，用优秀的班级文化塑造学生，有力的促进班级教育教学绩效的提升，高二级部进行了班级文化建设活动。

级部对班级文化建设提出了统一加个性的建议，要求有统一的项目，但具体内容和形式由各班自行确定。为增强班级凝聚力，提升学生的归属感，我将各项任务分解后全部交由学生完成。

学习委员杜佳莹带领两名学生负责班名的确定，三人根据班主任本人的特质和对学生日常的要求（希望同学们成为谦谦君子），建议将班级命名为“四道班”，理由是《论语》中认为：君子之道有四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。但我认为文中君子四道内容较为守旧，不适宜今天君子的概念，更不宜做为对中学生的要求，要求换一个。后来，三位同学商议后，决定直接将班名定为“君子班”，简单明了，同学们表决通过。

班长王朝栋借鉴杜佳莹同学的思路，建议将班训定为“谦谦君子，卑以自牧”，理由是班主任经常强调他律不如自律，人不应该机械的被各种规定所束缚，而是应该理解相应规定后主动的遵守、去适应。我认为王朝栋很理解我的班级管理理念，而且以“谦谦君子，卑以自牧”作为班训，即能体现出我对孩子们的期待，也能反映我的管理理念，还和班名相联系，于是表示支持班长对于班训的建议，大家表决认同了班长的建议。

班级口号由文娱委员杨鑫负责。当杨鑫向大家征求意见时，同学们的表现可以用疯狂来形容，各种口号层出不穷，有搞笑的，有威猛的也有温和一些的。我认为口号应该也和班名班训保持一致，但同学们认为口号就应该有气势，不能再走“君子”的路线了，我的建议被否决了，于是我退出讨论，让他们自己决定。最终定下的口号是：天王盖地虎，要考985；宝塔镇河妖，都进211。看着大家兴奋的样子，我只好同意了这个我不喜欢的口号。

班徽的设计迟迟定不下来，大家决定等一段时间再说，给班里几个有美术特长的同学再多一些时间。

接下来就是班级的布置了，大家为此贡献了许多有价值的想法。比如墙面要有鼓励性的图文标志。

教室内要有绿植。

提供一些大学的简单资料供学生了解。

教室必须要有图书角。

还要有展示学生个性和展板。

这些想法在一周内慢慢得以实现，但班级文化还应该体现在时时刻刻，方方面面。

之后大家又提出了对桌面进行布置，这个将放在班级文化主题建设的下一阶段进行。

班级文化的建设是一个持续的过程，班级文化的形成更需要时间的沉淀，高二6班，君子班，班级凝聚力得到了空前的提高，为将来的发展奠定了基础。