【线上同课异构】一枝独秀不是春，百花齐放春满园——高二化学同课异构活动侧记

一枝独秀不是春  百花齐放春满园

      大雪渐寒，岁暮清欢。12月9日，高二化学备课组的三位老师认真钻研教材，潜心备课，三节精彩而又各具特色的线上同课异构课为我们展现了原电池的原理与改进，彰显了化学学科的独特魅力。三位老师在深入研读新课标的基础上，充分利用线上教学的优势，开发多种多媒体资源，结合我校“线上136课堂教学模式”，为我们的常规教学工作注入了一股新的活力。

      王培林老师的课堂对情境素材的应用非常深入，有始有终，以线上学习必备的电子设备中的电池为素材贯穿整节课。利用数字化实验直观地提出了现有电池模型当中的缺点。设置多个问题导入课程，层层递进，引导学生思考，提出改进电池的方法，并分析其原理，加深学生理解。

      张媛老师的课堂以电池的进化简史为起点，将学生带入了化学史的人文场景当中。很好地利用了网络及电子设备的优势，以课前预习视频和小组视频讨论的方式，充分信任学生，将学生的学习积极性调动起来，在课堂上与学生实时连麦，还原课堂教学以学生为本的本质。

      梁琨老师课程设计的难度和广度都对标新高考，在每个知识点探究后设计相应的习题，做到了及时检测了解学生的掌握情况。在导入环节应用了有趣的实验“五个柠檬的电量有多大”激发学生的好奇心，从必修内容一步步引导学生思考，深挖反应原理，以问题导向逐步突破原电池设计这一教学难点。

守好阵地，再接再厉

      12月13日，化学组全体老师在组长梁琨的带领下齐聚线上，各抒己见，对本次“同课异构”活动的三节课进行了深入评价。

      老师们对几位青年教师这一年多来的飞速成长表示了肯定。“同课异构”活动的开展，加强了课堂教学的交流，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，相信接下来的我们，将会在听、评课中迅速成长，砥砺奋进，以专业学识为底色，熟练运用多种教学媒介，以饱满的热情激励学生，深耕三尺讲台，让40分钟的线上课堂散发可以温暖冬日的热烈。

指 导：刘希晨   耿高飞

供 稿：高二化学备课组

审 核：梁琨