【教学动态】云端秀设计，笔下凝智慧——兰州四中高一、高二级部线上优秀教学设计和优秀板书展评侧记

      抗战疫路待花开，教学疫路潜钻研，为深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，为更好的保证线上教学质量，引导和鼓励每位教师积极创新，潜心研究教育教学方式，提高线上教学的艺术和水平。学校教学处联合高一、高二级部开展了“优秀线上教学设计”、“线上优秀板书”展评活动。

      教学设计是教师实施教学的主要依据，是教师根据课程标准的要求，理论结合实际地处理教材，组织教学过程的具体计划；教学设计是教师备课形成的结果，教案就是一个框架和一张路线图，就是一幅包含每一步行动细节巨幅图画。

      板书是教案中教学设计的内容之一。板书作为教学设计中不可缺少的部分，不仅能够激发学生的学习兴趣，还是体现教师研究教材的功底和体现其教学思想、内涵的重要因素，好的板书能反映出教学内容重难点和层次，能在教师日常教学中起到示范和引领的重要作用。一份好的板书，就是一篇“微型教案”，传达教学思想，给予学生美的享受。

      高一、高二级部全体任课教师认真对待此项活动，积极参与级部线上优秀教学设计和优秀板书展评活动，从撰写的教学设计和手写板书来看，渗透课程改革理念，面向全体学生，注重与学生实际生活经验，合理的把学科知识融入线上教学。本次评选活动采用“线上看直播+线下看回放方式”相结合的形式进行，从12月1日至12月16日，考评领导小组每天进入线上课堂，课后又线下对回放反复观看，最终评选出28名线上优秀教学设计、25名线上优秀板书。评选作品展现出每位教师的设计理念，新颖构思，给人以耳目一新之感，体现每位教师的创新能力，更好地驾驭新教材的能力。

      每一位教师的线上教学设计中体现了每位教师的教育智慧，潜心钻研，于无意中取有意，思维的碰撞，产生灵感的火花，设计中顺应学生的心理需求及学生的年龄特点及认知水平，能够合理设计并践行学校“线上136教学模式”的环节，有利于学生有效的学习和发展。

      线上板书的设计中，体现每位教师的教学活动设计有序，重点突出，科学合理，方法得当，注重利用“线上136教学模式”调动学生的积极性，有利于学生主动参与学习，引导学生利用板书之思维导图的方式归纳总结，自主建构知识，培养创新，打造高效的“136”课堂。

      本次线上优秀教学设计和线上优秀板书的展评活动是所有任课教师能力的展示，是智慧的结晶，利于促进每位教师的业务能力的提升及个性风格的体现。希望全体教师发扬优点，弥补不足，促进自己综合能力的不断提升，保证线上教学高质高效。“一枝独放不是春，万紫千红春满园”，相信，通过此次活动我校全体教师相互学习，取长补短，携手共进，共同为促进线上教学质量的全面提升而不断努力。

指导：刘希晨  耿高飞

供稿：王天强

审核：赵维波 

编辑：李  敏