于细微之处见功力——兰州市第四中学英语教研组活动侧记

 为了规范教育教学行为,增强教育教学实效,以使我校的教育教学质量有新的突破。2020年9月9日下午第二节课后，英语教研组在录播教室召开本学期第一次教研组会议。本次教研活动由英语教研组组长刘敏老师主持，英语组全体教师参加了本次活动。

 会议伊始，刘敏老师首先向全组教师传达了学校关于规范教学常规、规范教研活动、青年教师培养、落实考评细则等方面的相关安排。刘老师强调备、讲、批、辅、考、研，这六个教学常规环环相扣，相辅相成。对于教学常规我们不能厚此薄彼，不能跳跃前行，必须脚踏实地。精心备课是为了明晰教学的目标和思路，设计灵活的教学方法，应对课堂上生成的问题，有效处理教与练的关系。精批作业是为了了解教学效果和学习效果，发现需纠正的问题和需强化的薄弱环节，采取补救措施。集体教研是为了集思广益，合力攻关，分享智慧，形成特色。听课评课是为了借他山之石，攻己之玉；闭门造车，只会成为井底之蛙。全体组员纷纷表示在今后的教育教学工作中一定严格执行学校对备课、作业批改和教研活动等方面安排，不断提升自身教育教学能力。

 接着，刘老师带领大家共同学习了“136课堂模式”的结构框架，即一个中心、三项要求、六步教学。“136课堂模式”是新课程改革核心理念的具体体现，旨在使学生由被动的接受性学习转变为主动的探究性学习，从而实现开放的、互动的、合作的、自主的高效课堂。在教学过程中,教师要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生学会质疑、调查和探究,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

 于细微之处见功力，我们要在专业发展上有所作为，必须抓实常规；我们要过坎爬坡，必须优化常规。抓实、优化常规是教学教研的主题，更是教学教研实践应着力发力之处。教育教学之路漫长且阻，且行且思且成长，相信英语组一定会百尺竿头，更进一步！

供稿：王春梅

审核：刘敏