2024年甘肃省普通高等学校招生适应性测试试卷评析（地理）

为确保2024年甘肃省高考综合改革平稳实施，根据省教育厅、省财政厅印发的《关于做好2024年新高考适应性演练工作的通知》(甘教考〔2023〕2号)精神和要求，2024年1月19号—21号，我校高三学生参加了甘肃省普通高等学校招生适应性测试，现就甘肃省适应性测试地理试卷评析如下。

一、试卷结构

根据甘肃省教育厅2023年发布的《甘肃省普通高中学业水平选择性考试试卷结构》文件要求，地理学科试卷题型、题量及分值如下：

本次适应性测试地理试卷严格按照此文件要求设置题型、题量及分值，与我校2024届学生进入复习备考后历次模拟考试试卷结构一致，因此从试卷结构角度，本次适应性测试完全适合我校考生。

二、试题分析

1、试题情境及考查内容

2、试题特点

（1）题型稳定，难度适中

充分考虑教情、学情，试题的题型、结构和难度都符合我校2024届学生，有利于稳定学生心态，发挥水平。试题立足于地理学科领域的基础知识，对地理问题进行铺垫性设计和引导性探索，强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用；重视多样化信息的有机整合，引导学生运用地理学科必备知识，对地理事物和现象进行综合分析，揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系；增强了试题的开放性和探究性，如18题第（4）设问和第19题第（3）设问，引导学生发现地理问题，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想或表达独特的见解。

（2）创设多元情境，考查关键能力、核心素养

试题创设了丰富多元的试题情境，全面考查学生在复杂情境下获取和解读地理信息的能力，如第13题，需学生从“海烟”场景图中找出条带状浓雾形成的关键—“风车”；创设多元设问方式，如第19题，设问从“概况”、“说明”到“提出可行性措施”的转变，考查学生描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，试题的开放性强，凸显地理学科核心素养的考查。

三、备考建议

1、立足课标，巩固基础

以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》为准，回归教材，重视基本概念、基本规律的巩固，形成知识结构网络，明晰知识点与考点的逻辑关联，强化对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用。

2、研究高考真题，关注高考动向

高考真题灵活开放，情境信息多样化，联系实际的应用性、开放性和探究性强。研习高考真题，把握地理试题情境材料选取的角度，重视试题中出现的真实的不良结构和不同尺度的问题情境，明晰答题思维和答题规范；关注教育部重大主题教育文件，领悟文件中的顶层设计和统筹规划，体会其中的价值取向对命题实践的引领作用。

3、关注时事热点，聚焦情境

高考题往往以“人地关系”为支点，以“立德树人”为主线将具体任务放在真实而复杂的现实情境之中，以此考查学生的核心素养。因此要引导学生关注身边存在的地理事物与现象，紧密联系学生日常生活实际、国家发展和社会进步，扩展素材选取范围。

指导：刘希晨 耿高飞

策划：赵升

供稿：地理教研组

审核：王天强

编辑：沈宝祖