聚势赋能 行稳致远——物理组青年教师汇报课

为了促进青年教师的专业成长，提高教师教学活动的有效性，更好的在物理教学中践行以学生为主体的“136”课堂模式，2023年12月27日，我校组织展开了物理组青年教师汇报课活动，张淑芬老师在高一（9）班讲授专题《传送带模型》。

张老师先通过展示日常生活中传送带的应用及其传输原理的提问，引出课题——《传送带模型》，从实际生活发现问题，激发学生学习兴趣。从传送带的简单介绍开始，逐步引导学生理解其工作原理和在日常生活中的应用。张老师通过精心设计的例题和生动的实例，帮助学生建立物理模型，理解物体在传送带上的运动规律。在解释摩擦力方向、分析物体运动过程等核心问题时，教师采用了互动问答的方式，鼓励学生积极参与，发表自己的见解。

教学中，张老师坚持以学生为主体，发挥学生的主观能动性。通过小组讨论、合作探究等方式，让学生在亲身体验中感受物理规律，培养其解决问题的能力。这不仅增强了学生的学习动力，也提高了他们的团队协作能力和沟通技巧。

在评课环节，各位评课表示，这堂汇报课内容充实，方法得当，同时，大家也提出了宝贵的建议，如进一步增强与学生的互动，关注不同学生的学习需求，以及注重板书作图规范等。

一棵树苗难成林，千木竞秀林海盛”。团队的成功不仅仅依赖于个人的优秀，更需要团队成员间的协作和互助。青年教师的成长需要教研组间的相互学习、相互促进、共同进步。通过此次活动，物理组青年教师会在以后的教学、教研活动中更加出色！

指导：刘希晨 耿高飞

策划：赵升

供稿：物理组

审核：王天强

编辑：沈宝祖