2019届高考备考实施方案

    一、 指导思想：  

以国家的教育方针和党的十九大精神为指导，全面推行素质教育，面向全体学生，努力提高教育教学质量，为高校输送更多的优秀人才，为社会培养一批合格的建设者。  

二、奋斗目标：  

力争完成市教育局下达我校2019高考文化课及专业生的达线人数目标。

三、工作措施：  

（一） 加强组织领导，落实工作职责。  

成立高考领导小组，负责领导、指挥高三的复习备考，加强复习备考过程的管理。  

1.组织机构

组长：李晓钟

副组长：李少沛   赵升

组员：贾昕  周锐  曹峻英  董永峰

2.工作职责  

（1）领导小组成员实行领导包班，具体分工如下：

李晓钟负责高三（8、9）班    赵升高三（1）班

李少沛负责高三（10、11）班  贾昕负责高三（2、7）班   

周锐负责高三（5、6）班    曹峻英负责高三（3、4）班

（2）包班领导督查班主任履行职责的情况，每天进班了解学生思想、学习动态和教育教学情况，发现问题及时处理。

（3）包班领导要及时了解教师工作状况，处理教师工作中的疑难问题。

（4）包班领导要协助备课组做好高考信息的收集和研究工作，使备考更加具有针对性，提高复习备考的效率。

凡领导小组成员要认真履行职责，努力搞好高考复习备考与高考的服务、保障工作，做到相互协作，使高三的复习备考及高考的各项准备工作落到实处。

（二）增强团队意识，集中团队智慧，做好五项工作

1.充分发挥以班主任为核心的 “6+1” 班级高考备考团队作用

重视以班主任为核心的“6+1”团队协作意识。班主任充分发挥核心作用，及时了解学生的动态，协调各科教学，合理分配时间、配置习题，节省时间，提高复习的效率。在这个团队中不管谁发现学生在学习、思想、心理上的问题，大家都要及时沟通，共同努力去解决问题。这样做既有利于提高学生的学习力，也有利于加强学生的思想教育，合力促进班级高考绩效的提升。 
   2.充分发挥以备课组长为核心的教学备考团队作用，把备、讲、导、改、考、练、研和反馈等常规教学环节落到实处。

高三年级设语文、数学、英语、文科综合和理科综合5个备课组，在备课组活动中，充分发挥备课组长的核心作用，重点做好以下工作。

（1）科学安排，动态管理。备课组要汲取各届复习迎考的经验，面向全体学生对一年的教学做总体安排，制订有效的教学计划，分步落实各阶段的具体教学目标。根据省、市诊断和适应性练习以及学生的实际情况，进行适度调整。坚持前阶段稳中求紧，后阶段留有余地。  　　

（2）加强研究，有效复习。认真研读高考大纲和考试说明；研究近5年的全国高考卷的命题特点和方向；注重研究新材料、新题目和高考新动向。鼓励教师主动献计献策，向备课组、高考领导小组提出有效复习的建议。每位科任教师要精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术，做到“用自己的心血换学生的时间和效率”。严格考试，做到有作业必批，有题必改，出现问题必反馈，保证教学各环节有效高效。  　

（3）重视指导，狠抓落实。备课组认真研究学生的学习过程和学习效果，及时反馈学生学习中出现的问题，帮助学生查漏补缺。要求所有学生整理各科的错题本或错题集。采取有计划、低起点、缓坡度、勤反馈的方式落实好高考备考工作。

3.做好师生帮带，生生帮带工作

通过对本班的学情的分析和判断，由班主任落实开展“师生帮带”、“生生帮带”工作。每位任课教师及包班领导在各班帮带3-5名学生，针对学生的实际情况就学法指导、心理疏导、压力缓解、知识理解、发展目标等方面进行沟通和帮助，帮他们树立信心提升应试能力。同时在班级内部开展“一帮一”、“ 多帮一”或“一带多”的学生帮带方式，让学生之间形成善于合作，敢于探究，互相帮助的学习氛围。

4.做好培优、精准提临、学困生转化工作

结合学情调研结果和历次月考成绩，确定各班的“优秀学生”、“ 临界生”、“ 学困生”，有计划分阶段开展“培优工程”、“ 精准提临工程”和“学困生转化工程”。让每一位学生都要确定自己的大学目标、总分目标、单科成绩目标、知识点目标。每次考试结束后老师要指导学生分析近期学习中的得失成败，及时查漏补缺，力争同样的错误不在重复发生，提高学习效率。

5.做好高三学生谈心谈话工作

目前高三学生两极分化明显，各方面的压力容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦虑，学生的情绪也很不稳定。全体任课教师要面向全体，挖掘潜力，不放弃、不抛弃任何一个学生。包级包班领导、班主任和任课教师要认真开展谈心谈话工作，帮助学生分析存在的问题，找出解决问题的办法，梳减压力。

（三）开好质量分析会，提高认识，推进备考工作稳步向前

在市教育局高考质量分析会和诊断考试分析会后，科任教师要结合上届高考情况从横向和纵向两个方面认真分析总结，查找问题，总结经验，明确目标、任务及注意事项。在每次月考结束后，教务处要从整体情况、各班分数段情况、各班各科达线数、达线率、任课教师所带班级达线总数、达线平均数、各班优生成绩等角度深入分析，剖析各班、各教师、各优生之间的差距，存在的不足，并且提出相应的解决办法，及时调整教学策略。

（四）家校联接，营造氛围，决胜高考。

1.学校利用公告栏，校园网站、校讯通，QQ群及时更新高考信息，向高三学生介绍有关高考的政策和政策变化、高三各科的学习策略、学习经验、志愿填报的方法和技巧等。

2.为了高三学生能以良好的精神状态迎战高考，高三年级要开好家长会、动员大会和考前誓师大会，邀请专家做高考励志讲座，通过校长的动员、年级组长的嘱托、任课老师的祝福、专家的鼓励、学生们发自心底里的誓言，凝聚信心，提振士气、鼓舞斗志。