【级部动态】“秀”我精彩，“展”有所获——兰州四中高三级部线上教学板书、教学设计及优秀作业展评

2022年的盛夏是一段特别的日子，一段特殊的时期，由于疫情突发，高三级部全体教师按照学校要求，又一次线上聚首。线上教学对教师是一场严峻的挑战，同时也是探索全新教育模式的机遇，从教室到网络，学习地点和学习方式虽然发生了变化，但老师和同学们没有丝毫懈怠。

为进一步做好疫情防控期间高三线上教学工作，确保线上教学方式及效率的优化提升，同时为营造良好的线上学习氛围，学校教学处联合高三级部开展了教师“优秀线上教学设计”、“优秀线上板书”评比，以及学生“线上优秀作业”评比活动。

妙笔生花，别具一格

教学板书是教师对教材内容解读的展示，独具匠心的板书不仅体现了教师的个性化审美，还能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，优化授课效果，在课堂教学中有着不可替代的作用。

教学设计是教师根据课标要求和学生的具体特点，确定的合适的教学设想与计划。精心准备的教学设计不仅能够提高教师科学思维的习惯、提高发现问题，解决问题的能力，还能够提高教学质量和学生素质。

本次评选活动采用“线上看直播+线下看回放方式”相结合的形式进行，从7月27日至8月4日，考评领导小组每天进入线上课堂，课后又线下对回放反复观看，最终评选出15名优秀线上教学设计、6名优秀线上板书。

从收集上的作品来看，教师都能遵循书写的规律，规范、准确，无错别字。同时，板书重点突出，简洁醒目，布局合理，用心用情！有的老师还巧妙地运用共享屏幕等信息技术手段，利用不同颜色的符号进行标注，增强了板书的美感度，充分展示出教师扎实的教学功底和较高的业务素质。

从课堂教学设计来看，老师们备课精心，设计科学合理、严谨周密、新颖有趣，能够充分体现出教师主导，学生主任作用，并且能够体现学科核心素养与新高考理念。

一只粉笔，三尺讲台。老师们在板书上写下的每一笔每一划不仅是知识的传播，也是对优秀传统文化的坚守，更是对用心教育的一种执着。疫情当下，高三级部每位教师仍然在坚守住了自己的岗位，紧握手中笔，挥智撒汗间，为学生指点迷津，开启人生的智慧之路。

“疫”路向前 落地有声

作业是我们看书学习时出于笔尖、流于心间的跳动字符，它们是同学们努力的见证。一份优秀的作业可以启迪以新知，激发学习的动力。这段时期我们虽不能相见于田苑，但我们能用作业表达我们对未来的期许和践行。

本次学生“线上优秀作业”评比活动，由班主任与各科任课教师沟通协调，严密组织、认真评选，最终综合评定出本班作业优秀学生名单（平行班3名、重点班5名）。本次优秀作业评比活动，任课老师积极配合班主任，认真审核上报，从作业布置到书写格式，大家都相互交流，取长补短，不仅实现了线上各班级的良性互动，而且对疫情之下优化线上教学工作也起到了良好的助推作用。

学生们的优秀作业卷面的干净、整洁，书写的美观、工整、规范，看出了教师们平日对学生的严格要求；教师布置的作业量适中，形式多样；评阅认真，不仅有等级、日期和评语，部分作业还有评语，不失引导和鼓励，很好地激发了学生学习的积极性。接下来，让我们享受高二级部各学科作业带给我们的视觉盛宴吧。

教育无小事，教学抓细节。优秀作业评选，推动教师注重课堂教学的实效性，达到以评提质的目的，在今后的教学常规管理中，我校将继续加大学生评优选先力度，力争使高三级部教学和管理工作进一步走向规范化、优质化、精细化。

新高三级部，自线上教学以来，12位班主任每天都操心着班里学生的线上早读午读、线上课堂作业情况，非常辛苦、格外熬心。我们的新高三老师们，备课认真扎实，线上课堂耐心细致，讨论中交流，考核中评价，线上板书重点突出，简洁醒目，用心用情，令人感动。大家都积极践行着“乐群”精神，劲往一处使，使学校更有品质，每位教师更有有尊严，更有价值！

指导：刘希晨  耿高飞

供稿：高三级部

编辑：沈宝祖