“唇枪舌剑尽显少年风采，智慧撞击再铸辩论之魂。” ——记兰州市第四中学（兰州田家炳中学）第七届“纵横杯”辩论赛

此次辩论赛是纪念＂12．9＂学生爱国运动85周年系列活动之一，从十一月初开始策划，经过半个月紧锣密鼓的准备，在十一月中旬拉开了序幕。

本次辩论赛在我校高二年级组展开，以各班为单位组成一个辩论队代表班级参赛，比赛采取四对四团体辩论制，分为四个阶段，即初赛、复赛、决赛和总决赛。辩论赛主席、计时员、记分员、拍照摄影等均由纵横思辨学社成员担任，各班全体同学充当观众和拉拉队支持本班辩论队开展比赛。本次活动充分考虑到学生个体的成长和团队的配合，全面调动了全体同学的成就感、归属感和集体荣誉感，学生全面参与，活动现场精彩纷呈、别开生面。

经过前期广泛深入的宣传和紧密有序的筹备，我们的辩论赛初赛于11月17日拉开帷幕，高二年级十二个班两两对阵，决出六个胜利队进入复赛环节，于11月26日迎来了激烈的6进3复赛淘汰赛。

初赛为政策辩，第一个辩题《扶贫比扶智更重要VS扶智比扶贫更重要》主要对应的是精准扶贫中扶贫（物质扶贫）和扶智（造血式扶贫）两个方面，双方辩友唇枪舌战，分别论述了两种扶贫方式的重要性。

第二个辩题《应该鼓励超前消费VS不应该鼓励超前消费》的辩论过程中，同学们深思了我国当今社会、政治、经济等各方面发展现状、水平与广大人民群众的消费观念，从不同层面分析了超前消费与当前消费的种种现象，通过辩理，透过现象看本质，同学们树立了正确的消费观。

复赛辩题是价值辩，从学生生活和学习实际出发，以贴近生活、贴近学习的观点为辩题，让同学们讨论利弊，选择价值，旨在让同学们学会明辨是非，并运用到今后的学习和生活中去。 

通过激烈的角逐，2班、6班和9班胜出并顺利进入决赛，通过对12个班的综合评定，评委团一致决定复活5班进入决赛。

半决赛

半决赛于11月30日分别在一楼阶梯室和科技楼七楼进行。5班和2班辩论《读万卷书，不如行万里路VS行万里路，不如读万卷书》，9班和6班辩论《木秀于林，风必摧之VS木秀于林，风必助之》。

“读万卷书”强调纯粹的理性、知识、廊清世界。“行万里路”强调改造世界、建构、实践、实验。5班和2班同学在理论和实践联系的基础上展开了激烈的辩论，其中，5班同学指出：读书固然重要，但如果不到现实生活中体会书中的理论知识，在实践中领悟，那就是纸上谈兵，2班同学指出：实践固然不可少，但没有理论的指导，那也只是蛮干。

最后，比赛双方在评委老师的分析辩题与总结下，达成共识：理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面；因此，要坚持理论与实践相结合。必须坚持理论和实践的具体的、历史的统一。

整场辩论赛有理有据，观点明晰，理由充分，充分展示了我校学生极强的学习和分析能力，展现了极佳的综合素养，同时也让同学们对社会的问题、现象有了更深层次的思考。

通过层层筛选和激烈角逐，最终2班和9班进入了冠亚争夺赛，5班和6班争夺季军。最终的总决赛也选用了难度最高、脑洞最大的创新辩题: 《五人乘船行于江中，遭遇风暴袭击，若丢弃一人于江中，将极大地增加其他四人生还几率，请问丢还是不丢？》

其中，9班同学从生命的价值出发，指出：四个人的生命价值也许不会比一个人的生命价值高，但一定不低于一个人的生命价值。不丢是不负责的行为，不作为会造成五个人的死亡，在怎么选择都不对的情况下，选择伤害最少的。并且举出实例：二战日本的那颗原子弹，虽然炸死了几万无辜的日本人民，但结束了二战，挽救了世界几千万人的性命。显然从这种层面考虑，丢弃一人是最好的选择。

2班同学则从道德层面出发，指出丢弃一人这样的做法是违背道德的，其他四个人应该为1个人的死亡负责，生命不能用数量来计算，生命不能因为1小于5而选择丢弃，杀死1个人和杀死5个人都是杀人凶手！既然丢弃不对，那么显然不丢弃是正确的。

评委老师在分析辩题中指出:牺牲自己来拯救大多数人是崇高的，伟大的，但是牺牲别人来拯救大多数人是谋杀：一个行动，如果这个行动对于它的全部要素（动机、时间、地点、手段、主体、对象、后果）而言都是符合主体能力所及的、理性的，即可以在特定的历史、政治环境中无矛盾地为自己的行动提供正当性理由的话，那么这个行动就是正当的。正确是有标准的的准则去判断的，而这个标准的的准则因人而异，符合你的价值观所做出的选择都是正确的，对的结果并不能抵消过程的错误，反而会纵容做更多的恶；为了拯救更多人牺牲一个人，下一次就会有更多的人被类似的理由牺牲，过程正义比结果正义更重要，而怎么选择本身就已经放在了错误的环境里面。

 两方辩手经过激烈的辩论和争锋，最终高二9班卫冕本次辩论赛冠军宝座，2班和5班分别位列亚军和季军。

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活动总结

至此，本次辩论赛活动圆满地落下了帷幕。本次辩论赛赛出了友谊、赛出了青春、赛出了热情、赛出了高度，丰富了同学们的课余文化生活，活跃了校园气氛；充分展现了我校学生紧密的逻辑思维能力、敏锐的洞察力、机智灵巧的语言组织能力与较强的临场思维应变能力，全面彰显了“新时代、新思想、新四中、新青年”的我校新时代文明精神和科学素养。

 同时，在整个辩论赛一轮轮的准备和论辩过程中，同学们受到了多方面的磨练，在极短的时间内有了快速的成长和蜕变。老师在赛后激动地发出感叹：这场活动搞得太好了，孩子们的各方面能力得到了全面提升，对孩子们的学习和成长真是大有裨益！评委老师和很多班主任老师也表示，没想到孩子们表现如此优异，之前没发现有什么特别之处的孩子竟然有这么光彩夺目的一面，很多同学都从其中脱颖而出。

除此之外，这次活动大大增强了同学们的自信心和班级凝聚力，班级自豪感，对班级管理和自我成长都大有裨益。政治教研组全体教师和政教处深度合作、密切配合，大大提升了政治课的德育教研水平，是对新高考、新课标的大胆探索和创新实践，有效提升了我校政治教学教研水平。

撰稿：侯鹏飞、李璎珊

编辑：沈宝祖

审核：安想来、张化斌